فاعلية برنامج تعليمي مقترح قائم على توظيف نظم التواصل الرقمي التفاعلي في تدريس الأدب و أثره في التحصيل لدى طلاب الصف الخامس الأدبي
Other Title(s)
The efficacy of adopting suggestive training program of digital interactive communicative systems in teaching literature and its achievement effect among 5th preparatory students
Joint Authors
علاء ساجت شريف
الياسري، نداء محمد باقر
Source
مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
Issue
Vol. 45, Issue 3 (31 Oct. 2020), pp.374-394, 21 p.
Publisher
University of Basrah College of Education for Human Sciences
Publication Date
2020-10-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
21
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث إلى معرفة فاعلية برنامج تعليمي مقترح قائم على نظم التواصل الرقمي التفاعلي في تدريس الأدب و أثره في التحصيل لدى طلاب الصف الخامس الأدبي، و لتحقيق ذلك اختار الباحثان التصميم شبه التجريبي.
و قد تكونت عينة البحث من (56) طالبا.
و تم إعداد البرنامج التعليمي المقترح و أداة البحث (اختبار التحصيل) و التحقق من صدقها و ثباتها.
و كان من أهم النتائج التي تم التوصل إليها بعد التطبيق البعدي لأداة البحث وجود دلالة (عملية) فاعلية للبرنامج التعليمي المقترح إذ تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا الأدب باستعمال البرنامج التعليمي على طلاب المجموعة الضابطة التي درست المادة ذاتها بالطريقة المعتادة في اختبار التحصيل.
Abstract EN
The current research aims at recognizing The efficacy of adopting suggestive training Program of digital Interactive communicative systems in teaching literature and its achievement effect among 5th preparatory students.
To achieve this purpose, the two researchers selected a semi-experimental design.
The sample included in this study comprises 56 students.
The suggestive program was then prepared besides preferring the achievement test.
These then were verified at the level of validity and reliability.
The main results obtained from this experiment, after applying the post-test, showed that there was effective indication of such a suggestive teaching program when the experiment group trained under the requirements of this program outdid the control group that studied in literature according to the traditional approach.
American Psychological Association (APA)
علاء ساجت شريف والياسري، نداء محمد باقر. 2020. فاعلية برنامج تعليمي مقترح قائم على توظيف نظم التواصل الرقمي التفاعلي في تدريس الأدب و أثره في التحصيل لدى طلاب الصف الخامس الأدبي. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية،مج. 45، ع. 3، ص ص. 374-394.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1234861
Modern Language Association (MLA)
علاء ساجت شريف والياسري، نداء محمد باقر. فاعلية برنامج تعليمي مقترح قائم على توظيف نظم التواصل الرقمي التفاعلي في تدريس الأدب و أثره في التحصيل لدى طلاب الصف الخامس الأدبي. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية مج. 45، ع. 3 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 374-394.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1234861
American Medical Association (AMA)
علاء ساجت شريف والياسري، نداء محمد باقر. فاعلية برنامج تعليمي مقترح قائم على توظيف نظم التواصل الرقمي التفاعلي في تدريس الأدب و أثره في التحصيل لدى طلاب الصف الخامس الأدبي. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية. 2020. مج. 45، ع. 3، ص ص. 374-394.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1234861
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1234861