إشكاليات الدرس العقدي المعاصر: قواعد منهجية في تبسيط الدرس العقدي
Other Title(s)
The Problem of ccontemporary theological lesson: methodological principles in simplifying lessons on theology (Aqida)
Author
Source
Issue
Vol. 7, Issue 19 (31 May. 2021), pp.49-56, 8 p.
Publisher
Université Yahia Farés de Médéa Laboratoire de Langue et l'Art de la Communication
Publication Date
2021-05-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
8
Main Subjects
Topics
Abstract AR
إن اللغة شكل من أشكال العلم والمعرفة، وقد كان حصول العلم بها مما امتن به الله تعالى على عباده في قوله: "علمه البيان" [الرحمن: 4].
بل يمكننا التوسع في الحكم لنقول إن الفكر من غير لغة وبيان يحويه وعاء فارغ؛ حيث إن اللغة هي مرآة الفكر، والعلاقة بينهما هي مثل العلاقة بين المادة والصورة، فكما أن كلا منهما متميزة عن الأخرى، إلا أن هذا التميز فقط في الأذهان، أما في خارجها فلا توجد المادة بدون صورتها، وكذلك الفكر لا يوجد بدون اللغة التي تعبر عنه.
ولذلك فالدرس العقدي يواجه مشكلة من حيث إنه مطالب بالتعبير عن المعاني الإلهية تعبيرا لغويا دقيقا ينضبط به الاعتقاد، وهذه المشكلة ستزداد إذا كان المستهدفون في الدرس العقدي من غير الناطقين بالعربية كلغة أم.
وهذا البحث يهدف إلى التقديم لهذا الموضوع بإطار نظري تحليلي.
Abstract EN
Language is a form of science and knowledge.
Allah conveyed his favor in granting that knowledge to mankind by saying, “he taught him to communicate.” [Koran, the merciful 55:4].
in fact, we can expand on this judgement and say that thought without language and communication is like an empty vessel, language is rather a mirror for thought.
the relationship between them is like the relationship between substances and their forms.
although both are different from one another; that difference is merely in the mind, whereas in reality substances do not exist without their forms.
similarly thought does not exist without language which expresses it.
therefore, classes on theology (aqida) face a problem in expressing metaphysical meanings in a precise manner.
this problem increases when the students in the classes are not Arabic native speaker level.
this paper aims to present the topic in a theoretical framework analytical methodology.
American Psychological Association (APA)
العمري، علي محمود. 2021. إشكاليات الدرس العقدي المعاصر: قواعد منهجية في تبسيط الدرس العقدي. التواصلية،مج. 7، ع. 19، ص ص. 49-56.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1238006
Modern Language Association (MLA)
العمري، علي محمود. إشكاليات الدرس العقدي المعاصر: قواعد منهجية في تبسيط الدرس العقدي. التواصلية مج. 7، ع. 19 (أيار 2021)، ص ص. 49-56.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1238006
American Medical Association (AMA)
العمري، علي محمود. إشكاليات الدرس العقدي المعاصر: قواعد منهجية في تبسيط الدرس العقدي. التواصلية. 2021. مج. 7، ع. 19، ص ص. 49-56.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1238006
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1238006