تدبير التكوين المستمر في التعليم : الواقع و التحديات : الجزائر أنمودجا
Author
Source
Issue
Vol. 14, Issue 2 (31 May. 2021), pp.174-182, 9 p.
Publisher
Université de Saida Dr Moulay Tahar Sciences Sociales et Sciences Humaines
Publication Date
2021-05-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
9
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يشكل نظام التكوين أثناء الخدمة في الجزائر جوهر التكوين المستمر حيث يتولى تأطير و متابعة التكوين المستمر مفتشي التعليم و أساتذة مكونون و أساتذة المعاهد حسب المواد و الأساتذة المهندسون في الإعلام الآلي.
نحاول طرح تساؤلات جوهرية مرتبطة بسياق الاصلاح التربوي: ماهي الآليات و الأطر القانونية و التنظيمية للتكوين المستمرفي الجزائر.
ما طبيعة و جوهر التكوين أثناء الخدمة في الجزائر.
كيف تساهم طبيعة و فلسفة هذه الإصلاحات و مدى تأثيرها على نجاح و فعالية العملية التعليمية.
هذا التشخيص مرتبط بدراسة ميدانية تحاول التعرف على درجة تفاعل الفعاليات المشاركة و المستفيدة من هذا التكوين المستمر أثناء الخدمة و درجة القبول و التعاطي و القابلية و خاصة من قبل المعلمين و الأساتذة كما يتم التطرق إلى أهم المعيقات و الصعوبات النظرية و الإجرائية و تشخيصها.
American Psychological Association (APA)
عقون، مليكة. 2021. تدبير التكوين المستمر في التعليم : الواقع و التحديات : الجزائر أنمودجا. متون،مج. 14، ع. 2، ص ص. 174-182.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1238059
Modern Language Association (MLA)
عقون، مليكة. تدبير التكوين المستمر في التعليم : الواقع و التحديات : الجزائر أنمودجا. متون مج. 14، ع. 2 (أيار 2021)، ص ص. 174-182.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1238059
American Medical Association (AMA)
عقون، مليكة. تدبير التكوين المستمر في التعليم : الواقع و التحديات : الجزائر أنمودجا. متون. 2021. مج. 14، ع. 2، ص ص. 174-182.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1238059
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1238059
