Comment aider des étudiants de master en FLE à traiter l'implicite lors de la compréhension d'un texte littéraire
Other Title(s)
How to help master students in FLE to treat the implicit when literary text comprehension
Joint Authors
Darqawi, Linda
Fimmam, Shafiqah
Masmudi, Fatnah
Source
Issue
Vol. 21, Issue 1 (30 Jun. 2021), pp.1083-1099, 17 p.
Publisher
Mohamed Khider University of Biskra
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
17
Main Subjects
Topics
Abstract EN
This research aims to analyze the effect of an aid to the comprehension of the implicit during the reading of a literary text.
In a 1er experiment, we evaluate the effect on the comprehension of an extract read before reading the experimental text.
This excerpt offered information missing from this text.
An inference questionnaire was used to measure the effect of text help on implicit treatment, and a recall task was used to evaluate the effect of implicit processing on comprehension.
In a 2ème experiment we showed the effect of a questionnaire referring to either the world evoked by the text (G1) or to the content of the text (G2) on the comprehension of the literary text, analyzed by means of a test of recall.
Abstract FRE
Cette recherche vise à analyser l'effet d'une aide à la compréhension de l'implicite lors de la lecture d'un texte littéraire.
Dans une 1ère expérience, nous évaluons l'effet sur la compréhension d'un extrait lu antérieurement à la lecture du texte expérimental.
Cet extrait proposait des informations absentes de ce texte.
Un questionnaire d'inférence a permis de mesurer l'effet de l'aide textuelle sur le traitement de l'implicite, une tâche de rappel a permis d'évaluer l'effet du traitement de l'implicite sur la compréhension.
Dans une 2ème expérience nous avons montré l'effet d'un questionnaire renvoyant soit au monde évoqué par le texte (G1) soit au contenu du texte (G2) sur la compréhension du texte littéraire, analysé à l'aide d'une épreuve de rappel.
American Psychological Association (APA)
Masmudi, Fatnah& Darqawi, Linda& Fimmam, Shafiqah. 2021. Comment aider des étudiants de master en FLE à traiter l'implicite lors de la compréhension d'un texte littéraire. Revue des Sciences Humaines،Vol. 21, no. 1, pp.1083-1099.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1238501
Modern Language Association (MLA)
Masmudi, Fatnah…[et al.]. Comment aider des étudiants de master en FLE à traiter l'implicite lors de la compréhension d'un texte littéraire. Revue des Sciences Humaines Vol. 21, no. 1 (Jun. 2021), pp.1083-1099.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1238501
American Medical Association (AMA)
Masmudi, Fatnah& Darqawi, Linda& Fimmam, Shafiqah. Comment aider des étudiants de master en FLE à traiter l'implicite lors de la compréhension d'un texte littéraire. Revue des Sciences Humaines. 2021. Vol. 21, no. 1, pp.1083-1099.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1238501
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
-
Record ID
BIM-1238501
