La dimension interculturelle entre représentations des enseignants, instructions officielles et contenu du manuel de la deuxième année secondaire
Other Title(s)
The intercultural dimension between FFL teacher’s representations, official instructions and the contents of the thirdyear high school manual
Joint Authors
Jabali, Muhannad Wali
Mirah, Nasirah
Source
Revue des Pratiques Langagières Lpla
Issue
Vol. 12, Issue 2 (30 Jun. 2021), pp.88-108, 21 p.
Publisher
Université Mouloud Mammeri de Tizi Ouzou Laboratoire des Pratiques Langagières en Algerie
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
21
Main Subjects
Abstract FRE
Ce travail de recherche se veut une réflexion sur les représentations interculturelles des enseignants du FLE au cycle secondaire.
Il s'agit également de vérifier si ces dernières sont conformes aux instructions officielles.
Ainsi, pour dévoiler l'intention de l'Etat algérien quant à l'adoption de l'approche interculturelle, nous nous sommes référés, tout d'abord, à la Loi d'Orientation sur l'Education.
Ensuite, l'analyse du manuel nous a permis de confirmer que son contenu véhicule la dimension interculturelle.
Enfin, nous avons réalisé une enquête basée sur un questionnaire auprès des enseignants.
En effet, ces derniers perçoivent la culture cible positivement.
Cependant, dans leurs pratiques en classe, ils privilégient l'aspect linguistique de la langue au détriment de son aspect culturel.
American Psychological Association (APA)
Mirah, Nasirah& Jabali, Muhannad Wali. 2021. La dimension interculturelle entre représentations des enseignants, instructions officielles et contenu du manuel de la deuxième année secondaire. Revue des Pratiques Langagières Lpla،Vol. 12, no. 2, pp.88-108.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1238531
Modern Language Association (MLA)
Mirah, Nasirah& Jabali, Muhannad Wali. La dimension interculturelle entre représentations des enseignants, instructions officielles et contenu du manuel de la deuxième année secondaire. Revue des Pratiques Langagières Lpla Vol. 12, no. 2 (Jun. 2021), pp.88-108.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1238531
American Medical Association (AMA)
Mirah, Nasirah& Jabali, Muhannad Wali. La dimension interculturelle entre représentations des enseignants, instructions officielles et contenu du manuel de la deuxième année secondaire. Revue des Pratiques Langagières Lpla. 2021. Vol. 12, no. 2, pp.88-108.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1238531
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
-
Record ID
BIM-1238531