تقصي أثر التخصص فيزياء و كيمياء على تحصيل الطلبة الأساتذة خريجي المدرسة العليا للأساتذة-القبة-الجزائر
Other Title(s)
An investigation on the effect of specializationin physics and chemistry on “ens” students’ acheivment a case study of the national school for teachers in algiers “école normale supérieure-Kouba”
Joint Authors
شنوقة، عبد المجيد
بوجانة، عاشور
ابن بتقة، مهدي
Source
Issue
Vol. 34, Issue 4 (30 Sep. 2020), pp.806-823, 18 p.
Publisher
Algiers University 1 Benyoucef Benkhedda
Publication Date
2020-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
18
Main Subjects
Social Sciences (Multidisciplinary)
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تقصي أثر التخصص فيزياء و كيمياء على تحصيل الطلبة الأساتذة خريجي المدرسة العليا للأساتذة- القبة- الجزائر.
و من أجل ذلك اختيرت ثلاث عينات عشوائيا كما يلي: العينة الأولى (مجموعة أ) عدد أفرادها 36 فردا تكونت من الطلبة الأساتذة تخصص فيزياء سنة التخرج.
العينة الثانية (مجموعة ب) عدد أفرادها 36 فردا و تكونت من الطلبة الأساتذة تخصص كيمياء سنة التخرج.
العينة الثالثة (مجموعة ج) عدد أفرادها أيضا 36 فردا تكونت من 18 أستاذا تخصص فيزياء 18 كيمياء خريجي المدرسة العليا للأساتذة بالقبة يمارسون مهنة أستاذ تعليم ثانوي في مادة العلوم الفيزيائية (فيزياء + كيمياء) لأكثر من 05 سنوات.
و لتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحثون الأدوات التالية: -إجراء اختبار كتابي تقويمي للمجموعتين (أ) و (ب) حول المفاهيم الأساسية في الفيزياء و الكيمياء لسنوات الدراسة بالمدرسة العليا للأساتذة.
- توزيع استبيان رأي على المجموعة الثالثة (ج) لمعرفة اتجاهاتهم نحو مشكلة التخصص.
أظهرت نتائج الدراسة وجود فرق في متوسط التحصيل بين أفراد المجموعتين (أ) و (ب) دال إحصائيا عند مستوى دلالة 0.
05 مما يشير إلى أثر التخصص على تحصيل الطلبة الأساتذة
Abstract EN
Cette étude est consacrée a l'effet de spécialisation physique et chimie sur le rendement des élèves -professeur diplômés dans les sciences physiques et chimies de l'école normale supérieure de Kouba (Alger) promotion Juin 2016A cet effet, trois échantillons ont été choisis au hasard comme sui: Le premier échantillon (GroupeA) est composé de 36 étudiants et étudiantes de cinquième année physique.
Le deuxième échantillon (GroupeB) est composé de 36 étudiants et étudiantes de cinquième année chimie.
Le troisième échantillon (Groupe C) se compose de 36 enseignants (18 de spécialité physique, 18 de spécialité chimie) et en exercice (plus de 5ans d'expérience dans le poste d'enseignant au secondaire.
American Psychological Association (APA)
شنوقة، عبد المجيد وبوجانة، عاشور وابن بتقة، مهدي. 2020. تقصي أثر التخصص فيزياء و كيمياء على تحصيل الطلبة الأساتذة خريجي المدرسة العليا للأساتذة-القبة-الجزائر. حوليات جامعة الجزائر 1،مج. 34، ع. 4، ص ص. 806-823.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1239296
Modern Language Association (MLA)
شنوقة، عبد المجيد....[و آخرون]. تقصي أثر التخصص فيزياء و كيمياء على تحصيل الطلبة الأساتذة خريجي المدرسة العليا للأساتذة-القبة-الجزائر. حوليات جامعة الجزائر 1 مج. 34، ع. 4 (2020)، ص ص. 806-823.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1239296
American Medical Association (AMA)
شنوقة، عبد المجيد وبوجانة، عاشور وابن بتقة، مهدي. تقصي أثر التخصص فيزياء و كيمياء على تحصيل الطلبة الأساتذة خريجي المدرسة العليا للأساتذة-القبة-الجزائر. حوليات جامعة الجزائر 1. 2020. مج. 34، ع. 4، ص ص. 806-823.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1239296
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1239296
