فاعلية استخدام كتب تعليمية تفاعلية مصنوعة من قماش الجوخ و الإكسسوارآت في تعليم أطفال الروضة مقارنة بالكتب التقليدية

Abstract AR

إن الطفولة المبكرة من أكثر المراحل أهمية في عمر الإنسان حيث أنها تعتبر مرحلة تكوين و إعداد للأطفال و التى تتكون على أساسها شخصيتهم في جميع مراحل حياتهم التالية وذلك بسبب إتصاف هذه المرحلة بالمرونة و إستعداد الأطفال للتأثير و التأثر بما يحيط بهم.

ونجد أن مرحلة رياض الأطفال من أهم مراحل تكوين شخصية الأطفال و تنمية مهاراتهم حيث يعمل كل ما يدرسه و يتعلمه الأطفال من مهارات في إرشاد الأطفال لوجهتهم الصحيحة كما و تمثل مرحلة الروضة مرحلة إعداد للأطفال تمهيدا لمراحل التعليم و الدراسة المقبلة وكل تخطيط في هذه المرحلة يجب أن يكون على أساس من الوعى و الإدراك لمتطلبات هذه المرحلة و يجب أن يكشف عن مواهب و قدرات الأطفال في هذه المرحلة(3).

ومما سبق يتضح أهمية هذه المرحلة من حياة الأطفال و التى تتمثل في إعداد الأطفال تربويا و تعليميا للمرحلة الإبتدائية بوعى و خبرات و مهارات و حيوية و إتجاهات إيجابية نحو التعليم بالمدرسة الإبتدائية.

إن الإهتمام بالطفل هو دلالة الوعى الكامل بالحاضر و المستقبل فالأطفال يعتبرون بمثابة أكبر إستثمار للمستقبل و بالتالى فالمطلوب منا تكثيف الرعاية لهم في شتى المناحى فالأطفال في جميع المجتمعات من أهم الموارد البشرية ورعايتهم و الإهتمام بهم من الأولويات لإنتاج جيل قادرعلى التنمية كما وأن مرحلة الطفولة المبكرة تبدأ من آخر مرحلة الرضاعة و حتى دخول المدرسة فهى بذلك تبدأ من عمر ثلاث سنوات و حتى عمر خمس سنوات و نجد أنها المرحلة التى يدرك فيها الأطفال أسس السلوك
الإجتماعى و نجد أن الأطفال في هذه المرحلة يتميزون بصفات عامة منها إستمرار النمو بشكل كبير و لكن بنسبة أقل من سرعة نموهم في المرحلة السابقة وكما و يتصفون بالإتزان الفسيولوجى و الميل
الشديد لإستكشاف البيئات المحيطة و كذلك إكتساب مهارات جديدة و كذلك زيادة النمو اللغوى(8).