واقع استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس الكيمياء لطالبات المرحلة الثانوية خلال جائحة فيروس كورونا المستجد (كوفيد-19) في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمات بمدينة أبها
Other Title(s)
The reality of using e-learning in teaching chemistry to high school students during the emerging corona virus (covid-19) pandemic in the Kingdom of Saudi Arabia from the teachers' point of view in Abha
Author
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2021, Issue 132 (30 Apr. 2021), pp.149-180, 32 p.
Publisher
Publication Date
2021-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
32
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى التعرف على واقع استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس الكيمياء بالمرحلة الثانوية خلال جائحة فيروس كورونا المستجد (كوفيد-19) من وجهة نظر المعلمات بمدينة أبها و الكشف عن الفروق في وجهات نظر المعلمات بشأن استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس الكيمياء بالمرحلة الثانوية و التي قد تعزى لمتغيري المؤهل العلمي و عدد سنوات الخبرة و تحديد المعوقات التي واجهت استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس الكيمياء بالمرحلة الثانوية والتوصل إلى أهم المقترحات لتحقيق المزيد من التفعيل لاستخدام التعليم الإلكتروني في تدريس الكيمياء بالمرحلة الثانوية.
وتم استخدام المنهج الوصفي و تكونت عينة البحث من (112) معلمة وتم إعداد استبانة تكونت من (49) فقرة موزعة على ثلاثة محاور.
و أظهرت النتائج وجود درجة موافقة مرتفعة من جانب أفراد عينة البحث من المعلمات على واقع استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس الكيمياء بالمرحلة الثانوية خلال جائحة فيروس كورونا المستجد (كوفيد-19) و كانت أهم ملامح هذا التوظيف تحقيق التباعد الاجتماعي و تيسير إدارة و ممارسة العملية التعليمية وتوفير مصادر تعلم متنوعة.
ولم تظهر فروق دالة إحصائيا في وجهات نظر المعلمات بشأن استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس الكيمياء بالمرحلة الثانوية تعزى للمؤهل العلمي أو عدد سنوات الخبرة.
كما كانت درجة موافقة المعلمات على المعوقات التي واجهت استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس الكيمياء بالمرحلة الثانوية متوسطة و كانت أهم هذه المعوقات قلق الطالبات من إجراء الاختبارات بشكل إلكتروني و عدم توفر خدمات الإنترنت في بعض المناطق و تأثر التعليم الإلكتروني سلبيا ببطء شبكة الإنترنت في بعض الأماكن.
و بالنسبة لدرجة موافقة المعلمات على مقترحات تحقيق المزيد من التفعيل لاستخدام التعليم الإلكتروني في تدريس الكيمياء بالمرحلة الثانوية فكانت مرتفعة وجاء في مقدمتها الاهتمام بتطوير المعامل الافتراضية التي يمكن استخدامها في إجراء التجارب العلمية و تحديث محتوى المناهج الدراسية لمادة الكيمياء بالمرحلة الثانوية بحيث تتناسب مع استخدام التعليم الإلكتروني.
وفي ضوء نتائج البحث تم صياغة بعض التوصيات و المقترحات.
American Psychological Association (APA)
آل ريعة، صالحة علي محمد. 2021. واقع استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس الكيمياء لطالبات المرحلة الثانوية خلال جائحة فيروس كورونا المستجد (كوفيد-19) في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمات بمدينة أبها. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2021، ع. 132، ص ص. 149-180.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1240043
Modern Language Association (MLA)
آل ريعة، صالحة علي محمد. واقع استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس الكيمياء لطالبات المرحلة الثانوية خلال جائحة فيروس كورونا المستجد (كوفيد-19) في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمات بمدينة أبها. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 132 (نيسان 2021)، ص ص. 149-180.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1240043
American Medical Association (AMA)
آل ريعة، صالحة علي محمد. واقع استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس الكيمياء لطالبات المرحلة الثانوية خلال جائحة فيروس كورونا المستجد (كوفيد-19) في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمات بمدينة أبها. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2021. مج. 2021، ع. 132، ص ص. 149-180.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1240043
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1240043
