مدى تقبل أعضاء الهيئة التعليمية في مدارس التعليم العام الحكومية بدولة الكويت لبرمجيات الإنفوجرافيكس : دراسة وصفية مسحية استكشافية شبه تجريبية باستخدام نموذج قبول تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات (ICTAM)
Other Title(s)
Infographics apps acceptance among Inservice teachers at the state of Kuwait’s public general education schools : a descriptive exploratory quasi-experimental study using the information and communication technology acceptance model (ICTAM)
Author
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2021, Issue 132 (30 Apr. 2021), pp.337-374, 38 p.
Publisher
Publication Date
2021-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
38
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تبيان مدى تقبل أعضاء الهيئة التعليمية في مدارس التعليم العام الحكومية بدولة الكويت للبرمجيات التطبيقية المتخصصة بالإنفوجرافيكس و الكشف عن أثر بعض المتغيرات المستقلة على مستوى درجة القبول.
تبنت الدراسة المنهج البحثي الكمي الوصفي المسحي الاستكشافي شبه التجريبي و استخدمت -بالتحديد- نموذج قبول تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات (Information and Communication Technology Acceptance Model [ICTAM]) لتحقيق أهدافها المبتغاة.
و تكونت عينة الدراسة من 138 مشاركا حيث تم اختيارهم بالطريقة الطبقية في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2019-2020 من مدارس قطاع التعليم العام الحكومي فقط و من المناطق التعليمية الست التابعة لوزارة التربية بدولة الكويت.
كشفت النتائج بشكل عام أن درجة قبول أعضاء الهيئة التعليمية في مدارس التعليم العام الحكومية بدولة الكويت للبرمجيات التطبيقية المتخصصة بالإنفوجرافيكس "مرتفعة" (م = 3.90 ن.
م = 0.63) و بالرغم من وجود فروق دالة إحصائيا بين المشاركين يجدر ذكرها في بعض المتغيرات المستقلة كالمؤهل العلمي و مستوى الـ ICT إلا أن التحليل المرجح لتقديرات عينة الدراسة يدل على أن هناك توافقا كبيرا جدا بينهم وذلك في مستوى درجة قبولهم لبرمجيات الإنفوجرافيكس التطبيقية.
American Psychological Association (APA)
صفر، عمار حسن. 2021. مدى تقبل أعضاء الهيئة التعليمية في مدارس التعليم العام الحكومية بدولة الكويت لبرمجيات الإنفوجرافيكس : دراسة وصفية مسحية استكشافية شبه تجريبية باستخدام نموذج قبول تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات (ICTAM). دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2021، ع. 132، ص ص. 337-374.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1240050
Modern Language Association (MLA)
صفر، عمار حسن. مدى تقبل أعضاء الهيئة التعليمية في مدارس التعليم العام الحكومية بدولة الكويت لبرمجيات الإنفوجرافيكس : دراسة وصفية مسحية استكشافية شبه تجريبية باستخدام نموذج قبول تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات (ICTAM). دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 132 (نيسان 2021)، ص ص. 337-374.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1240050
American Medical Association (AMA)
صفر، عمار حسن. مدى تقبل أعضاء الهيئة التعليمية في مدارس التعليم العام الحكومية بدولة الكويت لبرمجيات الإنفوجرافيكس : دراسة وصفية مسحية استكشافية شبه تجريبية باستخدام نموذج قبول تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات (ICTAM). دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2021. مج. 2021، ع. 132، ص ص. 337-374.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1240050
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1240050
