عادات العقل و علاقتها بمستوى كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات لدى طلبة جامعة أم القرى

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى امتلاك عادات العقل و مستوى كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات و العلاقة بينهما و الكشف أيضا عن الفروق في عادات العقل، و كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات لدى طلبة جامعة أم القرى وفقا لمتغيري الجنس و التخصص و كذلك التنبؤ بكفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات من خلال عادات العقل، و للتحقق من ذلك، اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما طبق مقياس عادات العقل من إعداد الجبوري (2012) و مقياس كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات من إعداد الزيات (2001)، و تقنين السديري (2015) على عينة الدراسة المكونة من 600 طالب و طالبة من جامعة أم القرى خلال العام الدراسي 1438/1439هـ، و أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى امتلاك طلبة جامعة أم القرى للعادات العقلية قد تراوح بين المرتفع و المتوسط و مستوى كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات جاء أقل من المتوسط أي سطحيا لدى عينة الدراسة كما أظهرت النتائج أيضا وجود فروق تعزى لمتغير الجنس في معظم العادات العقلية لصالح الإناث ووجود فروق تعزى لمتغير التخصص في عادة المثابرة و التحكم بالتهور و التساؤل و طرح المشكلات لصالح التخصصات العلمية وفي عادة التفكير التبادلي لصالح التخصصات النظرية، و أيضا وجود أثر للتفاعل بين متغيري الجنس و التخصص في بعض العادات العقلية ووجود فروق تعزى لمتغير الجنس في كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات لصالح الإناث بينمالا توجد فروق تعزى للتخصص كما يوجد أثر دال للتفاعل بين متغيري الجنس و التخصص و معاملات ارتباط دالة بين العادات العقلية و كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات و أيضا إمكانية التنبؤ بكفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات من خلال بعض عادات العقل، وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج فقد تم تقديم مجموعة من التوصيات، منها: عقد دورات تدريبية لطلبة جامعة أم القرى لتنمية بعض العادات العقلية، و كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات