الوعي المورفولوجي وعلاقته بمهارات القراءة لدى الأطفال المتأخرين لغويا
Joint Authors
الببلاوي، إيهاب عبد العزيز عبد الباقي
أحمد، عطية عطية محمد سيد
الأسود، صفاء حسن إبراهيم حسن
Source
Issue
Vol. 8, Issue 26 (31 Jan. 2019), pp.70-107, 38 p.
Publisher
Publication Date
2019-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
38
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى الكشف عن العلاقة بين الوعي المورفولوجي ومهارات القراءة لدى الأطفال المتأخرين لغويا بالمرحلة الابتدائية، ومعرفة الفروق بين الجنسين في الوعي المورفولوجي، ولهذا الغرض أعدت الباحثين اختبار تقييم الوعي المورفولوجي للأطفال المتأخرين لغويا والذي يتكون من ستة أبعاد، ومقياس مهارات القراءة ويضم خمس مهارات، وتكونت عينة الدراسة من (۷۰) طفلا وطفلة تم اختيارهم من الأطفال المتأخرين لغويا الذين يحصلون على التأهيل بوحدة أمراض التخاطب بمستشفى جامعة الزقازيق، وبعض مراكز التخاطب مثل مركز (رؤية، وتواصل الكلم، وجمعية تحفيظ القرآن بالزقازيق محافظة الشرقية تتراوح أعمارهم الزمنية من (9-12) سنة.
وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين الوعي المورفولوجي ومهارات القراءة، ولا توجد فروق بين الذكور والإناث في الوعي المورفولوجي ومهارات القراءة، ومن هنا توصى الدراسة الحالية بضرورة إعداد برامج تدريبية لتنمية الوعي المورفولوجي للأطفال المتأخرين لغويا لما لها من عظيم الأثر على مهارات القراءة، والمهارات الحياتية، وفي ضوء تلك النتائج اقترحت الباحثين عددا من التوصيات والدراسات المستقبلية.
Abstract EN
This study investigated the relationship between morphological awareness and reading skills to children with language delay in primary stage.
also examined differences between males and females in morphological awareness.
participants were (70) children with language delay whom receive rehabilitation in Zagazig university hospital, and Roaya and Tawasol, center.
they were ranging in chronological age (9:12) years.
the researcher prepared morphological awareness measure, results indicated positive significant relationship between morphological awareness and reading skills to children with language delay and there weren't significant difference among males and females in morphological awareness and reading skills the study recommended preparing training program to develop morphological awareness that affected reading skills and life skills.
American Psychological Association (APA)
الببلاوي، إيهاب عبد العزيز عبد الباقي وأحمد، عطية عطية محمد سيد والأسود، صفاء حسن إبراهيم حسن. 2019. الوعي المورفولوجي وعلاقته بمهارات القراءة لدى الأطفال المتأخرين لغويا. مجلة التربية الخاصة،مج. 8، ع. 26، ص ص. 70-107.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242487
Modern Language Association (MLA)
الببلاوي، إيهاب عبد العزيز عبد الباقي....[و آخرون]. الوعي المورفولوجي وعلاقته بمهارات القراءة لدى الأطفال المتأخرين لغويا. مجلة التربية الخاصة مج. 8، ع. 26 (كانون الثاني 2019)، ص ص. 70-107.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242487
American Medical Association (AMA)
الببلاوي، إيهاب عبد العزيز عبد الباقي وأحمد، عطية عطية محمد سيد والأسود، صفاء حسن إبراهيم حسن. الوعي المورفولوجي وعلاقته بمهارات القراءة لدى الأطفال المتأخرين لغويا. مجلة التربية الخاصة. 2019. مج. 8، ع. 26، ص ص. 70-107.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242487
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 104-107
Record ID
BIM-1242487