تحليل محتوى كتاب اللغة الإنجليزية المطور للصف السادس الابتدائي في ضوء مهارات التواصل الشفهي
Author
الدوسري، خلود بنت شبيب بن سعيد
Source
Issue
Vol. 34, Issue 2، ج. 1 (28 Feb. 2018), pp.589-628, 40 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2018-02-28
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
40
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى توافر مهارات التواصل الشفهي في كتاب اللغة الإنجليزية المطور للصف السادس الابتدائي في المملكة العربية السعودية و لتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي متمثلا في أسلوب تحليل المحتوى حيث تم تحليل كتب اللغة الإنجليزية المطورة المقررة على الصف السادس الابتدائي بجزئيها الفصل الدراسي الأول و الثاني لكتابي (الطالب و التمارين) و أعدت الباحثة لهذا الغرض أداة تحليل محتوى في ضوء مهارات التواصل الشفهي وقد تضمنت (52) مؤشرا توزعت على تسعة مجالات رئيسة هي: خمس مجالات ضمن مهارة الاستماع (التمييز السمعي التصنيف استخلاص الفكرة الرئيسة التفكير الاستنتاجي تقويم المحتوى) و أربع مجالات ضمن مهارة التحدث و هي : (نطق الأصوات و الكلمات و الجمل اختيار محتوى الحديث و تنظيمه استخدام أنماط متنوعة من التواصل الشفوي إبداء الرأي) و قد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : إعداد قائمة بمهارات التواصل الشفهي اللازم توافرها في كتب اللغة الإنجليزية المطورة للصف السادس الابتدائي في المملكة العربية السعودية.
أن مهارات التواصل الشفهي (الاستماع و التحدث) بوجه عام متوفرة بدرجة منخفضة في محتوى كتاب اللغة الإنجليزية المطور للصف السادس الابتدائي حيث متوسط النسب المئوية لتوافر مهارات التواصل الشفهي بوجه عام في كتاب اللغة الإنجليزية المطور للصف السادس الابتدائي بلغ 23.5 % .
أن مهارات الاستماع متوفرة بدرجة منخفضة في محتوى كتاب اللغة الإنجليزية المطور للصف السادس الابتدائي حيث متوسط النسب المئوية لتوافر مهارات الاستماع في كتاب اللغة الإنجليزية المطور للصف السادس الابتدائي بلغ 22.8 % .
أن مهارات التحدث متوفرة بدرجة منخفضة في محتوى كتاب اللغة الإنجليزية المطور للصف السادس الابتدائي حيث متوسط النسب المئوية لتوافر مهارات التحدث في كتاب اللغة الإنجليزية المطور للصف السادس الابتدائي بلغ 24.1 % .
و في ضوء نتائج الدراسة قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات أهمها: ضرورة إعادة النظر و المراجعة المستمرة لمحتوى مقرر اللغة الإنجليزية المطور للصف السادس الابتدائي في ضوء مستوى إتقان الطالبات لمهارات التواصل الشفهي.
American Psychological Association (APA)
الدوسري، خلود بنت شبيب بن سعيد. 2018. تحليل محتوى كتاب اللغة الإنجليزية المطور للصف السادس الابتدائي في ضوء مهارات التواصل الشفهي. مجلة كلية التربية،مج. 34، ع. 2، ج. 1، ص ص. 589-628.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242527
Modern Language Association (MLA)
الدوسري، خلود بنت شبيب بن سعيد. تحليل محتوى كتاب اللغة الإنجليزية المطور للصف السادس الابتدائي في ضوء مهارات التواصل الشفهي. مجلة كلية التربية مج. 34، ع. 2، ج. 1 (شباط 2018)، ص ص. 589-628.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242527
American Medical Association (AMA)
الدوسري، خلود بنت شبيب بن سعيد. تحليل محتوى كتاب اللغة الإنجليزية المطور للصف السادس الابتدائي في ضوء مهارات التواصل الشفهي. مجلة كلية التربية. 2018. مج. 34، ع. 2، ج. 1، ص ص. 589-628.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242527
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 617-628
Record ID
BIM-1242527
