![](/images/graphics-bg.png)
فعالية برنامج قائم على التعلم الإستراتيجي في خفض حدة الإجهاد الأكاديمي و تحسين مهارات اتخاذ القرار لدى طلاب كلية التربية بجامعة الطائف
Joint Authors
خليفة، وليد السيد أحمد محمد
عيسى، ماجد محمد عثمان
Source
Issue
Vol. 34, Issue 3، ج. 1 (31 Mar. 2018), pp.499-567, 69 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2018-03-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
69
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى التحقق من فعالية برنامج تدريبي قائم على التعلم الاستراتيجي في خفض حدة الإجهاد الأكاديمي و تحسين مهارات اتخاذ القرار لدى طلاب كلية التربية بجامعة الطائف و تكونت عينة البحث من (13) طالبا من طلاب قسم التربية الخاصة بكلية التربية بجامعة الطائف مرتفعين في مستوى الإجهاد الأكاديمي و منخفضين في مستوى مهارات اتخاذ القرار وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين (7) طلاب بالمجموعة التجريبية (6) طلاب بالمجموعة الضابطة وتم إجراء تكافؤ بين المجموعتين في العمر الزمني و الإجهاد الأكاديمي و مهارات اتخاذ القرار و تعرضت المجموعة التجريبية لجلسات البرنامج التدريبي القائم على التعلم الاستراتيجي لمدة (27) جلسة بواقع أربع جلسات أسبوعيا و بعد انتهاء البرنامج التدريبي تم تطبيق مقياسي الإجهاد الأكاديمي و مهارات اتخاذ القرار (قياس بعدي) و كذلك بعد مرور شهر من التطبيق الأول (قياس تتبعي) وتوصلت نتائج البحث إلى خفض حدة الإجهاد الأكاديمي و أبعاده المتمثلة في "سوء تقدير المحيطين للقدرات الأكاديمية" و "كثرة أعباء الدراسة الجامعية و "سوء تقدير الذات" و تحسين مهارات اتخاذ القرار و أبعاده المتمثلة في تحديد المشكلة و تحديد الهدف و التفكير في متطلبات اتخاذ القرار و طلب المساعدة من الآخرين وتوليد البدائل و ترتيب البدائل و اختيار البدائل الأفضل و التنفيذ لدى طلاب المجموعة التجريبية خلال القياس البعدي عند مقارنتهم بطلاب المجموعة الضابطة و استمرارية التأثير الايجابي للبرنامج خلال القياس التتبعي للمجموعة التجريبية بعد مرور شهر من إنتهاء البرنامج التدريبي وتم تفسير النتائج في ضوء الاطار النظري و نتائج الدراسات السابقة
Abstract EN
The research aims to verify the effectiveness of a training program based on strategic learning in reducing academic stress and improving the decision-making skills of the Faculty of Education's students in Taif University.
The sample consisted of (13) students from the special education department at Taif University, (7) students in the experimental group, (6) students in the control group.
A homogeneity between the two groups in the age, academic stress and decision making Skills.
The study group was subjected to the sessions of the training program based on strategic learning for (27) sessions with four sessions per week.
After the end of the training program, the academic stress and decision-making skills were applied.
After one month of the first application, Results showed that reduce the intensity of academic stress and its dimensions of "the assessment of those around the academic capabilities, " "the burden of university study, " and "self-esteem" and improve decision-making skills and dimensions of problem identification, Think about the requirements Decision making, asking for help from others, generating alternatives, arranging alternatives, selecting the best alternatives, implementing the experimental group during the post-measurement when compared with the students of the control group, and continuing the positive effect of the program during the experimental measurement of the experimental group after one month from the end of the training program.
Interpretation of results in light of theoretical framework and results of previous studies.
American Psychological Association (APA)
عيسى، ماجد محمد عثمان وخليفة، وليد السيد أحمد محمد. 2018. فعالية برنامج قائم على التعلم الإستراتيجي في خفض حدة الإجهاد الأكاديمي و تحسين مهارات اتخاذ القرار لدى طلاب كلية التربية بجامعة الطائف. مجلة كلية التربية،مج. 34، ع. 3، ج. 1، ص ص. 499-567.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242625
Modern Language Association (MLA)
عيسى، ماجد محمد عثمان وخليفة، وليد السيد أحمد محمد. فعالية برنامج قائم على التعلم الإستراتيجي في خفض حدة الإجهاد الأكاديمي و تحسين مهارات اتخاذ القرار لدى طلاب كلية التربية بجامعة الطائف. مجلة كلية التربية مج. 34، ع. 3، ج. 1 (آذار 2018)، ص ص. 499-567.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242625
American Medical Association (AMA)
عيسى، ماجد محمد عثمان وخليفة، وليد السيد أحمد محمد. فعالية برنامج قائم على التعلم الإستراتيجي في خفض حدة الإجهاد الأكاديمي و تحسين مهارات اتخاذ القرار لدى طلاب كلية التربية بجامعة الطائف. مجلة كلية التربية. 2018. مج. 34، ع. 3، ج. 1، ص ص. 499-567.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242625
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1242625