فعالية استخدام الموديولات التعليمية الإلكترونية في تنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى الطلاب المعلمين شعبة الدراسات الاجتماعية بكلية التربية

Abstract AR

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فعالية الموديولات التعليمية الإلكترونية في تنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى الطلاب المعلمين شعبة الدراسات الاجتماعية بكلية التربية و لتحقيق هذا الهدف سعت الدراسة للإجابة عن الأسئلة الآتية: 1- ما مهارات التدريس الإبداعي الواجب توافرها لدى الطلاب المعلمين بشعبة الدراسات الاجتماعية2- ما مدى توافر هذه المهارات لدى الطلاب المعلمين بشعبة الدراسات الاجتماعية3- ما فعالية الموديولات التعليمية الإلكترونية في تنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى الطلاب المعلمين شعبة الدراسات الاجتماعية بكلية التربية وتكونت عينة الدراسة من مجموعة تجريبية واحدة شملت (32) طالبا من الطلاب المعلمين شعبة الدراسات الاجتماعية بكلية التربية وقد قامت الباحثة بإعداد أدوات الدراسة.

وقد أشارت نتائج الدراسة إلى: 1- وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي للاختبار التحصيلي لمهارات التدريس الإبداعي لصالح التطبيق البعدي.

2- وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي لبطاقة ملاحظة مهارات التدريس الإبداعي لصالح التطبيق البعدي.