فاعلية تدريس العلوم باستخدام استراتيجية "افحص اسأل اقرأ تأمل سمع راجع" (PQ4R) في تنمية الفهم القرائي في العلوم و الحس العلمي لدى طلاب الصف الأول المتوسط
Author
Source
Issue
Vol. 102, Issue 1 (30 Apr. 2018)73 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2018-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
73
Main Subjects
Topics
Abstract EN
Effectiveness of Teaching Science Using Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review (PQ4R) Strategy in Developing the Reading comprehension in Science and Scientific Sense of First Grade Middle Students
American Psychological Association (APA)
عمر، عاصم محمد إبراهيم. 2018. فاعلية تدريس العلوم باستخدام استراتيجية "افحص اسأل اقرأ تأمل سمع راجع" (PQ4R) في تنمية الفهم القرائي في العلوم و الحس العلمي لدى طلاب الصف الأول المتوسط. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 102، ع. 1.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242923
Modern Language Association (MLA)
عمر، عاصم محمد إبراهيم. فاعلية تدريس العلوم باستخدام استراتيجية "افحص اسأل اقرأ تأمل سمع راجع" (PQ4R) في تنمية الفهم القرائي في العلوم و الحس العلمي لدى طلاب الصف الأول المتوسط. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 102، ع. 1 (2018).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242923
American Medical Association (AMA)
عمر، عاصم محمد إبراهيم. فاعلية تدريس العلوم باستخدام استراتيجية "افحص اسأل اقرأ تأمل سمع راجع" (PQ4R) في تنمية الفهم القرائي في العلوم و الحس العلمي لدى طلاب الصف الأول المتوسط. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2018. مج. 102، ع. 1.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242923
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1242923
