برنامج مقترح قائم على المستحدثات التكنولوجية لتنمية الأداء التدريسي و الوعي بها لدى الطلاب معلمي الجغرافيا بكلية التربية

Abstract AR

يشهد العصر الحالى انفجارا معرفيا و تكنولوجيا هائلا نتيجة ظهور المستحدثات التكنولوجية، و خاصة المرتبطة بالتعليم، فتغير دور المعلم من ناقل للمعرفة إلى مسهل لعملية التعلم فهو يصمم بيئة التعلم، و يشخص مستويات طلابه و يصف لهم ما يناسبهم من المواد التعليمية و يتابع تقدمهم، و يرشدهم، ويوجههم حتى تتحقق الأهداف المطلوبة.

كما تغير دور المعلم نتيجة المستحدثات التكنولوجية فلم يعد متلقيا سلبيا، بل أصبح نشطا إيجابيا، و أصبح التعلم متمركزا حول المتعلم لا حول المعلم.

كما أن توظيف المستحدثات التكنولوجية في برامج إعداد المعلم قد أصبح مطلبا ملحا، له مبرراته، و المتمثلة في طبيعة العصر الذى نعيش فيه، فقد وضعت المستحدثات التكنولوجية بصمات واضحة على منظومة التعليم بصفة عامة، و على برنامج إعداد المعلم بصفة خاصة، باعتبارها قوة يصعب إيقافها تؤثر بالسلب أو الإيجاب في كل جانب من جوانب العملية التعليمية