استخدام القصة المدعومة بالوسائط المتعددة في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية لتنمية القيم البيئية و بقاء أثر التعلم لدى التلاميذ المعاقين عقليا بالمرحلة الابتدائية
Author
الهنداوي، صفاء عبد العاطي إسماعيل متولي
Source
Issue
Vol. 111, Issue 3 (31 Jul. 2020), pp.958-987, 30 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2020-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
30
Main Subjects
Topics
- Educational process
- Child growth
- Social studies
- Mentally disabled
- Scientific development
- Educational problems
- Multimedia
- Mental disabilities
- Global Health
- Environmental awareness
- Risk perception
Abstract AR
يتميز العصر الحالي بالتغيرات السريعة و المتلاحقة في فروع المعرفة المختلفة و لا شك أن هذا التطور العلمي و المعرفي السريع له انعكاساته و متطلباته التي يفرضها على المجتمع ككل الأمر الذي يتطلب إعداد أفراد قادرين على التكيف مع البيئة المحيطة بهم و إدراك المخاطر التي تواجهها و من ثم الحفاظ عليها وحمايتها و كان من نتيجة سعي الإنسان لإشباع حاجاته المختلفة بشتى الطرق والوسائل ظهور الكثير من المشكلات البيئية و التي أصبحت من القضايا الملحة في الآونة الأخيرة نظرا لارتباط هذه القضايا بصورة مباشرة بحياة الإنسان و صحته.
و تعد مشكلة الإعاقة العقلية من المشكلات التربوية التي تقلق التربويين و الآباء وذلك لأنها تؤدي إلى إهدار كبير في العملية التربوية و ارتفاع تكلفة التعليم و زيادة النفقات المخصصة له (إيمان جاد 2018 1).
وبالنظر إلى نسبة الإعاقة العقلية في مصر يتضح أنها مرتفعة إذا ما قورنت بنسبة ذوي الاحتياجات الخاصة في مصر، حيث تعد مصر من أعلي دول العالم في نسبة الإعاقة العقلية وفقا لتقرير منظمة الصحة العالمية.
(عبد المطلب القريطي 2001 83).
فالمعاق طفل ليس مختلفا في كل النواحي بل في البعض فقط و هو فعلا متشابه مع غيره من الأطفال في كثير من النواحي أكثر من اختلافه عنهم و هو مثلهم يرغب في أن يحب وأن يحب (إدث م.
إلزاكاستنديك 2013 13).
ويمكن للبيئة أن تؤدي دورا كبيرا في تفجير هذه القدرات و صقل الإمكانات عن طريق المثيرات القوية الجسمية و الحركية في وقت مبكر وتوفير الخبرات التربوية لتعويض أوجه القصور في نمو الطفل و مساعدته على التعلم و تلقي التدريب كل على حسب قدراته (نعمة رقبان 2006 1)لذا تستهدف العملية التعليمية إكساب المعاقين عقليا القدرة على التكيف مع البيئة المحيطة بهم و تنمية الوعي البيئي لديهم من خلال المواد الدراسية هم.
فيتعلمون كيف يحمون البيئة و يحافظون عليها(إيمان جاد 20182).
American Psychological Association (APA)
الهنداوي، صفاء عبد العاطي إسماعيل متولي. 2020. استخدام القصة المدعومة بالوسائط المتعددة في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية لتنمية القيم البيئية و بقاء أثر التعلم لدى التلاميذ المعاقين عقليا بالمرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 111، ع. 3، ص ص. 958-987.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243037
Modern Language Association (MLA)
الهنداوي، صفاء عبد العاطي إسماعيل متولي. استخدام القصة المدعومة بالوسائط المتعددة في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية لتنمية القيم البيئية و بقاء أثر التعلم لدى التلاميذ المعاقين عقليا بالمرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 111، ع. 3 (تموز 2020)، ص ص. 958-987.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243037
American Medical Association (AMA)
الهنداوي، صفاء عبد العاطي إسماعيل متولي. استخدام القصة المدعومة بالوسائط المتعددة في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية لتنمية القيم البيئية و بقاء أثر التعلم لدى التلاميذ المعاقين عقليا بالمرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2020. مج. 111، ع. 3، ص ص. 958-987.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243037
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1243037