إدراك الدعم الاجتماعي للمعلم كمتغير معدل للعلاقة بين الخوف من الفشل و التحصيل الدراسي : دراسة في ضوء نموذج حماية المخرجات الأكاديمية
Other Title(s)
Perception of teacher social support as a moderator of the relationship between fear of failure and academic achievement : a study in the light of the model of buffering academic outcomes
Author
Source
مجلة البحث في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 34, Issue 2، ج. 1 (30 Apr. 2019), pp.21-64, 44 p.
Publisher
Minia University Faculty of Education
Publication Date
2019-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
44
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى فحص العلاقة بين الخوف من الفشل و التحصيل الدراسي و ما إذا كان إدراك الدعم الاجتماعي للمعلم متغيرأ معدلا لهذه العلاقة وذلك في ضوء نموذج حماية المخرجات الأكاديمية.
و شملت عينة الدراسة 170 من طلاب الصف السادس الابتدائي (90 ذكورا 80 إناثا) موزعين علي أربع مدارس حكومية بالمدن الرئيسة في مركزين بمحافظة المنيا.
وتم تطبيق الصورة العربية لمقياس الخوف من الفشل لدى الأطفال و مقياس الدعم الاجتماعي المدرك للمعلم علي أفراد عينة الدراسة.
و أظهرت النتائج أن الخوف من الفشل كان منبئا سلبيا بالتحصيل الدراسي في حين كان إدراك الدعم الاجتماعي للمعلم منبئا إيجابيا وأن إدراك الدعم الاجتماعي للمعلم كان متغيرا معدلا للعلاقة بين الخوف من الفشل و التحصيل الدراسي.
و أظهر تأثير التفاعل من خلال التحليل المعدل أن إدراك الدعم الاجتماعي للمعلم كان بمثابة عامل حماية للتحصيل الدراسي من التاثير السلبي للخوف من الفشل.
American Psychological Association (APA)
أمين، صبري محمود عبد الفتاح. 2019. إدراك الدعم الاجتماعي للمعلم كمتغير معدل للعلاقة بين الخوف من الفشل و التحصيل الدراسي : دراسة في ضوء نموذج حماية المخرجات الأكاديمية. مجلة البحث في التربية و علم النفس،مج. 34، ع. 2، ج. 1، ص ص. 21-64.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243473
Modern Language Association (MLA)
أمين، صبري محمود عبد الفتاح. إدراك الدعم الاجتماعي للمعلم كمتغير معدل للعلاقة بين الخوف من الفشل و التحصيل الدراسي : دراسة في ضوء نموذج حماية المخرجات الأكاديمية. مجلة البحث في التربية و علم النفس مج. 34، ع. 2، ج. 1 (نيسان 2019)، ص ص. 21-64.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243473
American Medical Association (AMA)
أمين، صبري محمود عبد الفتاح. إدراك الدعم الاجتماعي للمعلم كمتغير معدل للعلاقة بين الخوف من الفشل و التحصيل الدراسي : دراسة في ضوء نموذج حماية المخرجات الأكاديمية. مجلة البحث في التربية و علم النفس. 2019. مج. 34، ع. 2، ج. 1، ص ص. 21-64.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243473
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1243473
