برنامج تكاملى مقترح في اللغة العربية و التاريخ قائم على التوجهات الوطنية للشباب لتنمية أبعاد جودة الحياة و مبادئ المواطنة الرقمية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي العام
Other Title(s)
A suggested integrating program in Arabic and History Based on the national trends for youth to develop dimensions of life quality and the principles of digital citizenship for the second year public secondary school students
Joint Authors
موسى، عقيلي محمد محمد أحمد
الحنان، طاهر محمود محمد محمد
Source
مجلة البحث في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 34, Issue 2، ج. 2 (30 Apr. 2019), pp.316-417, 102 p.
Publisher
Minia University Faculty of Education
Publication Date
2019-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
102
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
- Quality of life
- Empiricism
- Arabic Language
- Descriptive approaches
- Wadi Jadid(Province)
- Digital citizenship
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى التعرف علي فاعلية برنامج تكاملى مقترح قائم على التوجهات الوطنية للشباب لتنمية أبعاد جودة الحياة و مبادئ المواطنة الرقمية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي العام بمدرسة نجيب محفوظ الثانوية التابعة لإدارة الخارجة التعليمية بمحافظة الوادي الجديد و للإجابة عن أسئلة البحث استخدم الباحثان كلا من: المنهج الوصفي و المنهج التجريبي وتم تطبيق أدوات البحث و هما: اختبار أبعاد جودة الحياة و مقياس مبادئ المواطنة الرقمية على ( 100طالب) من طلاب الصف الثاني الثانوي بمدرسة نجيب محفوظ الثانوية مقسمة إلى مجموعتين ( 50 طالبا للمجموعة التجريبية و 50 طالبا للمجموعة الضابطة ) و بتطبيق أداتي البحث على المجموعتين أبرزت النتائج عند حساب قيمة (ت)على وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات الطلاب في التطبيق القبلي و البعدي لاختبار أبعاد جودة الحياة و مقياس مبادئ المواطنة الرقمية لصالح التطبيق البعدي للمجموعة التجريبية و هو فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) و هذا يدل على فاعلية تدريس البرنامج التكاملى المقترح القائم على التوجهات الوطنية للشباب لتنمية أبعاد جودة الحياة و مبادئ المواطنة الرقمية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي العام و اتضح أن حجم الأثر بلغ (0.88) و (0.9) و أظهر قوة تأثير مرتفعة بلغت (5.31) (5.92) و هذا يعد مؤشرا لفاعلية البرنامج التكاملى المقترح القائم على التوجهات الوطنية للشباب لتنمية أبعاد جودة الحياة و مبادئ المواطنة الرقمية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي العام كما توصل البحث إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائية عند مستوي (0.01) بين أبعاد جودة الحياة و مبادئ المواطنة الرقمية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي.
American Psychological Association (APA)
موسى، عقيلي محمد محمد أحمد والحنان، طاهر محمود محمد محمد. 2019. برنامج تكاملى مقترح في اللغة العربية و التاريخ قائم على التوجهات الوطنية للشباب لتنمية أبعاد جودة الحياة و مبادئ المواطنة الرقمية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي العام. مجلة البحث في التربية و علم النفس،مج. 34، ع. 2، ج. 2، ص ص. 316-417.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243529
Modern Language Association (MLA)
موسى، عقيلي محمد محمد أحمد والحنان، طاهر محمود محمد محمد. برنامج تكاملى مقترح في اللغة العربية و التاريخ قائم على التوجهات الوطنية للشباب لتنمية أبعاد جودة الحياة و مبادئ المواطنة الرقمية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي العام. مجلة البحث في التربية و علم النفس مج. 34، ع. 2، ج. 2 (نيسان 2019)، ص ص. 316-417.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243529
American Medical Association (AMA)
موسى، عقيلي محمد محمد أحمد والحنان، طاهر محمود محمد محمد. برنامج تكاملى مقترح في اللغة العربية و التاريخ قائم على التوجهات الوطنية للشباب لتنمية أبعاد جودة الحياة و مبادئ المواطنة الرقمية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي العام. مجلة البحث في التربية و علم النفس. 2019. مج. 34، ع. 2، ج. 2، ص ص. 316-417.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243529
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1243529
