استراتيجية مقترحة لدور المدرسة الابتدائية في تفعيل التربية الإبداعية لدى تلاميذها بمحافظة أسوان
Other Title(s)
A proposed strategy for the primary school's role in activating creative education among its pupils in Aswan governorate
Author
Source
مجلة البحث في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 35, Issue 4، ج. 2 (31 Oct. 2020), pp.119-170, 52 p.
Publisher
Minia University Faculty of Education
Publication Date
2020-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
52
Main Subjects
Topics
- School activities
- Elementary schools
- School management
- Descriptive approaches
- Researchers
- Educational activities
- Aswan(Province)
- Field Research
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى التعرف على واقع دور المدرسة الابتدائية في تحقيق التربية الإبداعية و تقديم توصيات و مقترحات لتفعيل دور المدرسة الابتدائية في تنمية التربية الإبداعية وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لمناسبته طبيعة البحث و تمثلت أداة البحث في استبانة (من إعداد الباحثة) تم تطبيقها على عينة مكونة من (400) معلم و معلمة من المدارس الابتدائية بمحافظة أسوان بالعام الدراسي 2019/2020م وقد أسفرت نتائج البحث الميدانية عن وجود بعض المعوقات التي تحول دون تطبيق التربية الإبداعية تتمثل في: الإدارة المدرسية، و من أهمها: عدم تقبل مدير المدرسة التغيير كظاهرة طبيعية، و من أهم المعوقات التي تتعلق بالمعلم: عدم تقبله النقد من مدير المدرسة و أخيرا المعوقات التي تتعلق بالأنشطة التعليمية من أهمها: اهمال الانشطة المدرسية لاكتشاف المبدعين في المدرسة، وفي ضوء نتائج البحث قدمت الباحثة عدة توصيات و مقترحات لتفعيل دور المدرسة الابتدائية في تحقيق التربية الإبداعية لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الابتدائي بمحافظة أسوان.
Abstract EN
The current study aimed to identify the contents of creative education by presenting the concept, its dimensions, objectives, foundations and theories, identifying the reality of the role of the elementary school in achieving creative education, and making recommendations and proposals to activate the role of the primary school in developing creative education, and the researcher used the descriptive method.
Due to its relevance to the nature of the study, the study tool was represented in a questionnaire (prepared by the researcher) that was applied to a sample of (400) teachers from primary schools in Aswan within 2019/2020.
The results of the field study resulted in the presence of some obstacles that prevent the application of creative education, represented in: school administration, the teacher, and educational activities, and in light of the results of the study, the researcher made several recommendations and proposals to activate the role of the primary school in achieving creative education among the students of the first cycle of education Elementary, Aswan Governorate.
American Psychological Association (APA)
أحمد، شريفة السباعي طه. 2020. استراتيجية مقترحة لدور المدرسة الابتدائية في تفعيل التربية الإبداعية لدى تلاميذها بمحافظة أسوان. مجلة البحث في التربية و علم النفس،مج. 35، ع. 4، ج. 2، ص ص. 119-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243542
Modern Language Association (MLA)
أحمد، شريفة السباعي طه. استراتيجية مقترحة لدور المدرسة الابتدائية في تفعيل التربية الإبداعية لدى تلاميذها بمحافظة أسوان. مجلة البحث في التربية و علم النفس مج. 35، ع. 4، ج. 2 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 119-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243542
American Medical Association (AMA)
أحمد، شريفة السباعي طه. استراتيجية مقترحة لدور المدرسة الابتدائية في تفعيل التربية الإبداعية لدى تلاميذها بمحافظة أسوان. مجلة البحث في التربية و علم النفس. 2020. مج. 35، ع. 4، ج. 2، ص ص. 119-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243542
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1243542