برنامج مقترح قائم على نموذج التعلم القائم على السيناريو في التدريس (SBL) في تنمية بعض مهارات التفكير المنظومي و الكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى طلاب علم النفس بكلية التربية
Other Title(s)
The effect of a suggested program for employment Scenario-Based Learning model (SBL) in teaching on developing systemic thinking skills, academic self-efficacy for psychology student in faculty of education
Joint Authors
هناء عبد الحميد محمد
أمل أنور عبد العزيز
Source
مجلة البحث في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 35, Issue 4، ج. 1 (31 Oct. 2020), pp.157-212, 56 p.
Publisher
Minia University Faculty of Education
Publication Date
2020-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
56
Main Subjects
Educational Sciences
Philosophy
Topics
Abstract AR
هدف هذا البحث إلى تعرف أثر برنامج مقترح لتوظيف التعلم القائم على السيناريو في تنمية بعض مهارات التفكير المنظومي و الكفاءة الذاتية الأكاديمية و الكشف عن استمرارية تأثير هذا البرنامج في تنمية مهارات التفكير المنظومي و الكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى طلاب علم النفس بكلية التربية- جامعة المنيا وتم تطبيق هذا البحث على عينة قوامها (60) طالبا و طالبة بمتوسط عمر زمني (20.43) و انحراف معياري قدره (0.48) و المقيدين بالعام الجامعي 2019/ 2020 و استخدمت الباحثتان اختبار التفكير المنظومي و مقياس الكفاءة الذاتية الأكاديمية و برنامج التعلم القائم على السيناريو و جميعهم من إعداد الباحثتين و كشفت النتائج عن وجود تأثير دال احصائيا للبرنامج المقترح (SBL) في تنمية مهارات التفكير المنظومي و الكفاءة الذاتية الأكاديميةلدى طلاب علم النفس بكلية التربية- جامعة المنيا وفي ضوء نتائج البحث أوصت الباحثتان بضرورة إدراج تدريس هذا النموذج ضمن موضوعات طرق التدريس لطلاب كلية التربية و تقديم دورات تدريبية وورش عمل للسادة المعلمين و أعضاء هيئة التدريس تختص بتدريبيهم على توظيف التعلم القائم على السيناريو و تشجيع المعلمين على استخدام استراتيجيات التدريس الحديثة التي تسمح بالمشاركة الايجابية النشطة للمعلم لما لها من أثر في تنمية التفكير المنظومي و الكفاءة الذاتية الأكاديمية.
Abstract EN
This Research aimed to identifying The effect of a Suggested Program for Employment Scenario-Based learning Model (SBL) in Teaching on Developing systemic thinking skills, Academic self-efficacy and this Research applied on A sample consisted of (60) student of third year, Psy Dep faculty of Education- Minia university, their average age (20.425) year (SD=0.478 ) Experimental Group consisted of (30) student and Control Group consisted of (30) student, The Two Researchers used systems Thinking skills test, Academic self-efficacy Questionnaire, And a suggested Program for Employment scenario Based learning Model (SBL) in teaching all of them Prepared by Tow researchers, the Results of the research indicate That There are significant for a Suggested Program for (SBL) in Teaching on Developing systemic thinking Skills, Raising Academic self-efficacy for student, In light of the results the research recommended introducing a training Course and workshops for teacher to Train them on How to Employment (SBL) in teaching on Developing Systemic think skills, Academic self-efficacy.
American Psychological Association (APA)
أمل أنور عبد العزيز وهناء عبد الحميد محمد. 2020. برنامج مقترح قائم على نموذج التعلم القائم على السيناريو في التدريس (SBL) في تنمية بعض مهارات التفكير المنظومي و الكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى طلاب علم النفس بكلية التربية. مجلة البحث في التربية و علم النفس،مج. 35، ع. 4، ج. 1، ص ص. 157-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243561
Modern Language Association (MLA)
أمل أنور عبد العزيز وهناء عبد الحميد محمد. برنامج مقترح قائم على نموذج التعلم القائم على السيناريو في التدريس (SBL) في تنمية بعض مهارات التفكير المنظومي و الكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى طلاب علم النفس بكلية التربية. مجلة البحث في التربية و علم النفس مج. 35، ع. 4، ج. 1 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 157-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243561
American Medical Association (AMA)
أمل أنور عبد العزيز وهناء عبد الحميد محمد. برنامج مقترح قائم على نموذج التعلم القائم على السيناريو في التدريس (SBL) في تنمية بعض مهارات التفكير المنظومي و الكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى طلاب علم النفس بكلية التربية. مجلة البحث في التربية و علم النفس. 2020. مج. 35، ع. 4، ج. 1، ص ص. 157-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243561
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1243561
