اتجاهات طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن نحو التدريس باستراتيجية الفصول المقلوبة
Other Title(s)
Attitudes of female princess Nora University students towards teaching by flipped classrooms strategy
Author
الفالح، مريم بنت عبد الرحمن بن محمد
Source
دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق
Issue
Vol. 33, Issue 101 (31 Oct. 2018), pp.141-178, 38 p.
Publisher
Zagazig University Faculty of Education
Publication Date
2018-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
38
Main Subjects
Topics
Abstract AR
في ضوء التوجه العام لسياسة التعليم في المملكة العربية السعودية و التي تؤكد على ضرورة اكتساب المعرفة و تنمية المهارات التي تمكن من اتقان التكنولوجيا و ايجاد جيل قادر على الابتكار وحل المشكلات والمواطنة النشطة بالإضافة إلي سعى جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن لتأهيل طالبتها لسوق العمل و تنمية مهاراتهم و مساعدتهم على الاندماج في مجتمع المعرفة وذلك في ظل التطور السريع و المتلاحق بتكنولوجيا المعلومات و الاتصالات جاء البحث الحالي استجابة لتلك الاتجاهات و الذى يهدف إلى التعرف على اتجاهات الطالبات بشكل عام نحو التدريس باستراتيجية الفصول المقلوبة.
وتوصلت نتائج البحث إلى أن إتجاهات طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن نحو الفصول المقلوبة إيجابية بدرجة متوسطة حيث إن المتوسط الحسابي الكلى لتقدير الطالبات على مقياس الاتجاهات نحو الفصول المقلوبة (3.67) من (5) أى بنسبة (73.4% ).
و يوصي البحث بتوصيات منها عقد دورات تدريبية لتنمية معارف و مهارات الفصول المقلوبة لدى الطالبة الجامعية ودورها في رفع كفاءة التعليم و تنمية الإتجاهات الإيجابية نحو التدريس باستراتيجية الفصول المقلوبة لدى أعضاء هيئة التدريس تحديد المتطلبات الفنية و الأكاديمية لتطبيق استراتيجية الفصول المقلوبة في التعليم بمراحله و انواعه.
Abstract EN
In light of the general orientation of the policy of education in Saudi Arabia, Which stresses the need to acquire knowledge and develop skills to enable mastering technology.
That policy emphasizes educating a generation capable of innovation, problem solving and active citizenship.
In addition, universities seek to qualify learners to labor market and to prepare them for knowledge society.
In response to these trends, this research aimed to Identify students positive and negative Attitudes towards flipped classrooms in Princess Nora University.
The research concluded that students Attitudes towards flipped classrooms were moderately positive .The mean was(3.67) The research recommended the following: - Holding training courses for students to develop knowledge and skills needed in flipped classrooms.
- Holding training courses for faculty to develop positive Attitudes towards flipped classrooms.
- Identifying the technical and academic requirements of applying flipped classrooms strategies.
American Psychological Association (APA)
الفالح، مريم بنت عبد الرحمن بن محمد. 2018. اتجاهات طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن نحو التدريس باستراتيجية الفصول المقلوبة. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق،مج. 33، ع. 101، ص ص. 141-178.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245248
Modern Language Association (MLA)
الفالح، مريم بنت عبد الرحمن بن محمد. اتجاهات طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن نحو التدريس باستراتيجية الفصول المقلوبة. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق مج. 33، ع. 101 (تشرين الأول 2018)، ص ص. 141-178.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245248
American Medical Association (AMA)
الفالح، مريم بنت عبد الرحمن بن محمد. اتجاهات طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن نحو التدريس باستراتيجية الفصول المقلوبة. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. 2018. مج. 33، ع. 101، ص ص. 141-178.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245248
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 173-178
Record ID
BIM-1245248
