التحليل التداولي و التفاعل المحكي لدى معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها في فصول التعليم عن بعد : دراسة تحليلية
Author
Source
Issue
Vol. 18, Issue 1 (30 Jun. 2021), pp.137-155, 19 p.
Publisher
University Kasdi Merbah Ouargla Faculty of Arts and Languages
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
19
Main Subjects
Languages & Comparative Literature
Topics
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة إلى تحديد الأدوار اللازمة لمعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها في فصول التعليم عن بعد في ظل التحول الرقمي من أجل التحليل التداولي و التفاعل المحكي لتحسين المهارات و الخبرات لدى معلمي و معلمات اللغة العربية للناطقين بغيرها و تم استخدام الأدوات و الأساليب (فلاندرز) كأداة ملاحظة و انتهت الدراسة إلى بيان عدد من المزايا التي نجح في تحقيقها معلمي اللغة العربية عن بعد للناطقين بغيرها إضافة إلى عدد من العيوب.
Abstract EN
This study aimed to: Determine which roles are necessary for teachers of the Arabic language for non-native speakers in distance education classes considering digital transformation, Tools, and methods (Flanders as an observation tool) were used for deliberative analysis and spoken interaction to improve the skills and experiences of teachers of Arabic language for non-native speakers.
The study ended with number of advantages that have been achieved by remote Arabic teachers for non-native speakers.
plus, several faults.
American Psychological Association (APA)
الشهري، ظافر بن علي المشهوري. 2021. التحليل التداولي و التفاعل المحكي لدى معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها في فصول التعليم عن بعد : دراسة تحليلية. الأثر،مج. 18، ع. 1، ص ص. 137-155.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245382
Modern Language Association (MLA)
الشهري، ظافر بن علي المشهوري. التحليل التداولي و التفاعل المحكي لدى معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها في فصول التعليم عن بعد : دراسة تحليلية. الأثر مج. 18، ع. 1 (حزيران 2021)، ص ص. 137-155.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245382
American Medical Association (AMA)
الشهري، ظافر بن علي المشهوري. التحليل التداولي و التفاعل المحكي لدى معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها في فصول التعليم عن بعد : دراسة تحليلية. الأثر. 2021. مج. 18، ع. 1، ص ص. 137-155.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245382
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 154-155
Record ID
BIM-1245382