تعليمية النحو بين جدلية القواعد الصريحة و القواعد الضمنية
Other Title(s)
Didactic grammar between the dialectic of explicit rules and implicit grammar
Source
مجلة الآداب و العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 14, Issue 1 (30 Jun. 2021), pp.19-40, 22 p.
Publisher
Université Batna 1 Hadj Lakhdar Faculté de Langue et Littèrature Arabes et des Arts
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
22
Main Subjects
Literature
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
تعد تعليمية النحو من الموضوعات الهامة التي اثار حولها الدارسون جدلا كبيرا نتج عنه رايان احدهما مؤيد و الآخر معارض حيث برز موقف المؤيدين في الانتصار للقواعد الصريحة مقابل انتصار المعارضين للقواعد الضمنية.
لتتجلى إشكالية الجدل بين القاعد تين (الصريحة و الضمني) في تعليمةالنحو عامة و النحو العربي بخاصة.
فما السبيل للتوفيق بين الرايين و نجاعة استثمار القاعدتين ؟
Abstract EN
The teaching of grammar is considered one of the important topics around which scholars have raised a great controversy that resulted in two opinions, one in support and the other opposing.
Arabic grammar in particular.
What is the way to reconcile the two views and the efficiency of investing the two bases ?
American Psychological Association (APA)
ابن اسباع، زبيدة. 2021. تعليمية النحو بين جدلية القواعد الصريحة و القواعد الضمنية. مجلة الآداب و العلوم الإنسانية،مج. 14، ع. 1، ص ص. 19-40.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1246264
Modern Language Association (MLA)
ابن اسباع، زبيدة. تعليمية النحو بين جدلية القواعد الصريحة و القواعد الضمنية. مجلة الآداب و العلوم الإنسانية مج. 14، ع. 1 (2021)، ص ص. 19-40.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1246264
American Medical Association (AMA)
ابن اسباع، زبيدة. تعليمية النحو بين جدلية القواعد الصريحة و القواعد الضمنية. مجلة الآداب و العلوم الإنسانية. 2021. مج. 14، ع. 1، ص ص. 19-40.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1246264
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1246264
