![](/images/graphics-bg.png)
الاحتياجات التدريبية لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية في ضوء متطلبات تحقيق أهداف مناهج الرياضيات المطورة من سلسلة ماقروهل التعليمية بالمرحلة الابتدائية
Joint Authors
كيلاني، أحمد طيب
الصمادي، محارب علي محمد
Source
Issue
Vol. 33, Issue 4 (30 Jun. 2017), pp.59-81, 23 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2017-06-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
23
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الى التعرف الاحتياجات التدريبية لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية في ضوء متطلبات تحقيق أهداف مناهج الرياضيات المطورة من سلسلة ماقروهل التعليمية بالمرحلة الابتدائية استخدم الباحثان المنهج الوصفي وتم تطوير استبانة اشتملت على (30) احتياج توزعت على أربعة مجالات و التي تم التحقق من ثباتها بالطرق الإحصائية و المنهجية المناسبة (ثبات الملاحظين) وتوصلت الدراسة الى مجموع من النتائج أبرزها : أن درجة الاحتياجات التدريبية لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية بشكل عام (الدرجة الكلية)جاءت بدرجة متوسطة و بمتوسط حسابي (3.24) أن ترتيب المجلات للاحتياجات التدريبة جاء كما يلي: "تقويم تعلم الطلاب أساليب التدريس" و بدرجة احتياج كبيرة و بمتوسط حسابي على الترتيب (3.41) (3.35) ثم جاء كل من مجال : الانشطة والوسائل التخطيط للتدريس و بدرجة احتياج متوسطة و متوسط حسابي على الترتيب (3.19) (3.00).
كما اظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة احصائيا عند مستوى الدلالة (α=0.05) الفروق في الاحتياجات التدريبية لمعلمي الرياضيات بالمرحلة تبعا للمتغيرات (المؤهل العلمي عدد سنوات الخبرة التدريب).
و أوصت الدراسة بضرورة عقد دورات تدريبية لمعلمي الرياضيات في ضوء الاحتياجات التي عبرعنها المعلمين أنفسهم
Abstract EN
The present study aimed at identifying the training needs of the mathematics teachers at the primary stage in light of the requirements of achieving the objectives of the developed mathematics curricula from the educational series of MCGRAW-HILL at the primarystage, the researchers used the descriptive approach, a questionnaire included (30) needs was developed distributed on four fields, the reliability was achieved using the appropriate statistical and methodological processes(reliability of observers).
The study reached a number of findings as: The degree of training needs of the mathematics teachers at the primary stage in general(total grade)was moderate, with a mathematical average of(3.42).
The arrangement of training needs fields was as follows: "Evaluation of students' learning, teaching methods", in high degree of need with a mathematical mean of(3.41), (3.35) respectively.
Then came the field of activities and teaching aids, planning for teaching, in a moderate degree of need and mathematical mean of(3.19), (3.00) respectively.
The results showed that there were no statistically significant differences at the level of significance (α=0.05) in the training needs of the mathematics teachers at the stage according to the variables (scientific qualification, years of experience, training).
The study recommended the necessity to hold training courses for teachers of mathematics in light of the needs expressed by the teachers themselves
American Psychological Association (APA)
كيلاني، أحمد طيب والصمادي، محارب علي محمد. 2017. الاحتياجات التدريبية لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية في ضوء متطلبات تحقيق أهداف مناهج الرياضيات المطورة من سلسلة ماقروهل التعليمية بالمرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية،مج. 33، ع. 4، ص ص. 59-81.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1246780
Modern Language Association (MLA)
كيلاني، أحمد طيب والصمادي، محارب علي محمد. الاحتياجات التدريبية لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية في ضوء متطلبات تحقيق أهداف مناهج الرياضيات المطورة من سلسلة ماقروهل التعليمية بالمرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية مج. 33، ع. 4 (حزيران 2017)، ص ص. 59-81.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1246780
American Medical Association (AMA)
كيلاني، أحمد طيب والصمادي، محارب علي محمد. الاحتياجات التدريبية لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية في ضوء متطلبات تحقيق أهداف مناهج الرياضيات المطورة من سلسلة ماقروهل التعليمية بالمرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية. 2017. مج. 33، ع. 4، ص ص. 59-81.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1246780
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 79-81
Record ID
BIM-1246780