The effect of global and analytical educational methods on learning the motor skill of long jump for students in physical education and sports classes

Other Title(s)

تأثير الطرق التعليمية الكلية و الجزئية في تعلم المهارة الحركية للقفز الطويل لدى التلاميذ في حصص التربية البدنية و الرياضية

Joint Authors

Zabar, Salim
Bu Qandurah, Faris
Akkash, Muqran

Source

Academic Journal of Social and Human Sciences

Issue

Vol. 13, Issue 5 (s) (31 Dec. 2021), pp.3-15, 13 p.

Publisher

Benbouali Hassiba University of Chlef

Publication Date

2021-12-31

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

13

Main Subjects

Sports Science

Topics

Abstract AR

تهدف الدراسة إلى التعرف على مدى تأثير الطرق التعليمية الكلية و الجزئية التي يستخدمها الأستاذ للتعلم الحركي في القفز الطويل لدى التلاميذ في حصص التربية البدنية و الرياضية و هاتان الطريقتان هما المساران الرئيسيان للتعلم الحركي ، و لهذا الغرض استخدمنا المنهج التجريبي على عينة مكونة من مجموعتين من 23 تلميذ من كلا الجنسين، اختيروا بطريقة عشوائية و بعد إجراء التجانس على هاتين المجموعتين،أخضعنا مجموعة البحث الأولى للتعلم الحركي بالطريقة الكلية والمجموعة الثانية للتعلم الحركي بالطريقة الجزئية وهذا خلال والانحراف ،SPSS ست حصص تعليمية، و لأجل جمع البيانات ، استخدمنا أداة الإحصاء المعياري ، و ت المحسوبة و ت الجد ولية و بعد جمع النتائج تبين لنا عدم وجود فروق متباينة ) إحصائيا بين الطريقتين، بحيث أن ت المحسوبة=) 0.71 ( اقل من ت الجدولية= ) 2.06 و لهذا استنتجنا أن كلا الطريقتان أساسيتان للتعلم الحركي ، و على هذا الأساس أوصت الدراسة بدمج هاتان الطريقتان الكلية و الجزئية من اجل تعلم حركي فعال

Abstract EN

The aim of this study is to identify the best methods analytical and global methods that the teacher uses for motor learning in PSE students.

The methods are the two main streams of learning, for this purpose we used the experimental method On a sample made up of two groups of 23 students mixed.

Choose in a random manner, after the homogeneity test we submitted the first research group for learning by the analytical method, but the second group is subjected to the global method, in long-jump sessions, for six units for both groups and for data collection, we used an SPSS statistical tool, the standard deviation, the Student's T (T cal) and the (T tab).

After collecting the results, we find that there is no significant difference between the two methods, T calculated = (0.

71) is less than (T)tabulated at the threshold of 0.

05, (T) tabulated = (2.

06) so both methods are essential for learning motor, On this basis, the study recommended to combine two methods for learning.

American Psychological Association (APA)

Bu Qandurah, Faris& Zabar, Salim& Akkash, Muqran. 2021. The effect of global and analytical educational methods on learning the motor skill of long jump for students in physical education and sports classes. Academic Journal of Social and Human Sciences،Vol. 13, no. 5 (s), pp.3-15.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1247748

Modern Language Association (MLA)

Zabar, Salim…[et al.]. The effect of global and analytical educational methods on learning the motor skill of long jump for students in physical education and sports classes. Academic Journal of Social and Human Sciences Vol. 13, no. 5 (s) (2021), pp.3-15.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1247748

American Medical Association (AMA)

Bu Qandurah, Faris& Zabar, Salim& Akkash, Muqran. The effect of global and analytical educational methods on learning the motor skill of long jump for students in physical education and sports classes. Academic Journal of Social and Human Sciences. 2021. Vol. 13, no. 5 (s), pp.3-15.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1247748

Data Type

Journal Articles

Language

English

Notes

Includes bibliographical references : p. 15

Record ID

BIM-1247748