التسويف الأكاديمي و علاقته بالتعلم المنظم ذاتيا المعتقدات المعرفية لدى طلبة المرحلة الجامعية
Other Title(s)
Academic procrastination and its relationship to self-regulated learning and epistemological beliefs among undergraduates
Author
Source
مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 10, Issue 2 (30 Apr. 2019), pp.367-401, 35 p.
Publisher
Publication Date
2019-04-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
35
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
محمد، هاني سعيد حسن. 2019. التسويف الأكاديمي و علاقته بالتعلم المنظم ذاتيا المعتقدات المعرفية لدى طلبة المرحلة الجامعية. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية و النفسية،مج. 10، ع. 2، ص ص. 367-401.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1248409
Modern Language Association (MLA)
محمد، هاني سعيد حسن. التسويف الأكاديمي و علاقته بالتعلم المنظم ذاتيا المعتقدات المعرفية لدى طلبة المرحلة الجامعية. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية و النفسية مج. 10، ع. 2 (نيسان 2019)، ص ص. 367-401.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1248409
American Medical Association (AMA)
محمد، هاني سعيد حسن. التسويف الأكاديمي و علاقته بالتعلم المنظم ذاتيا المعتقدات المعرفية لدى طلبة المرحلة الجامعية. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية و النفسية. 2019. مج. 10، ع. 2، ص ص. 367-401.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1248409
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1248409
