![](/images/graphics-bg.png)
طرق التقييم في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها عبر التدريس باستخدام الفصول الافتراضية : تجربة معهد اللغة العربية للناطقين بغيرها : جامعة الملك عبد العزيز أنموذجا
Other Title(s)
Methods of assessment in teaching Arabic to non-native speakers by teaching using virtual classes : the experience of the Arabic Language institute for non native speakers :King Abdul-Aziz University as a model
Author
Source
مجلة الناطقين بغير اللغة العربية
Issue
Vol. 4, Issue 10 (31 Jul. 2021), pp.67-81, 15 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2021-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
15
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الوقوف على طرق التقييم في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها عبر التدريس باستخدام الفصول الافتراضية مقارنة بطرق التقييم في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها عبر التدريس في الفصول التقليدية و ذلك بعرض تجربة معهد اللغة العربية للناطقين بغيرها – جامعة الملك عبد العزيز تساءلت الدراسة عدة أسئلة أبرزها: ما أساليب و طرق التقييم المستخدمة عبر التدريس باستخدام الفصول الافتراضية ما أساليب و طرق التقييم المستخدمة عبر التدريس باستخدام الفصول الافتراضية في معهد اللغة العربية للناطقين بغيرها بجامعة الملك عبد العزيز – شطر الطالبات و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي و عالجت الدراسة الموضوع في ثلاث محاور، من أهم النتائج التي توصلت إليها: استخدام التقييم المستمر أثناء سير العملية التعليمية (المعتمد في بعض معاهد تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها) بطريقة أشبه بالطريقة التقليدية عبر التعليم عن بعد مع اختلاف في توزيع الدرجات.
ظهرت بعض مصطلحات التقييم مثل: اختبارات قصيرة و اختبارات طويلة و اختبار الكتاب المفتوح و زيادة معدلات الاختبارات الشفوية كتعويض لفرص التواصل أو الاحتكاك بالناطقين باللغة العربية من طلبة التعليم و التعلم في الجامعة
Abstract EN
The study aimed to identify the methods of assessment in teaching Arabic to non-native speakers through teaching using virtual classes compared to assessment methods in teaching Arabic to non-native speakers through teaching in traditional classes, by presenting the experience of the Institute of the Arabic Language for Speakers of Other Languages - King Abdul-Aziz University, the study asked several questions, most notably: what methods and methods of assessment are used through teaching using virtual classes? what are the assessment methods and methods used by teaching using virtual classes at the Institute of Arabic Language for Speakers of Other Languages at King Abdul-Aziz University -Female Section? the study used the descriptive approach, and the study dealt with the subject in three axes, among the most important results it reached: the use of continuous assessment during the course of the educational process (adopted in some institutes for teaching Arabic to non-native speakers) in a manner similar to the traditional method through distance education with a difference in the distribution of degrees.
Some evaluation terms appeared, such as: short exams, long exams, open book test, and increasing rates of oral exams as compensation for opportunities for communication or contact with Arabic-speaking students of teaching and learning at the university.
American Psychological Association (APA)
الإمام، آمال موسى عباس. 2021. طرق التقييم في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها عبر التدريس باستخدام الفصول الافتراضية : تجربة معهد اللغة العربية للناطقين بغيرها : جامعة الملك عبد العزيز أنموذجا. مجلة الناطقين بغير اللغة العربية،مج. 4، ع. 10، ص ص. 67-81.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1248522
Modern Language Association (MLA)
الإمام، آمال موسى عباس. طرق التقييم في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها عبر التدريس باستخدام الفصول الافتراضية : تجربة معهد اللغة العربية للناطقين بغيرها : جامعة الملك عبد العزيز أنموذجا. مجلة الناطقين بغير اللغة العربية مج. 4، ع. 10 (تموز 2021)، ص ص. 67-81.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1248522
American Medical Association (AMA)
الإمام، آمال موسى عباس. طرق التقييم في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها عبر التدريس باستخدام الفصول الافتراضية : تجربة معهد اللغة العربية للناطقين بغيرها : جامعة الملك عبد العزيز أنموذجا. مجلة الناطقين بغير اللغة العربية. 2021. مج. 4، ع. 10، ص ص. 67-81.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1248522
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 81
Record ID
BIM-1248522