التنبؤ بالدافعية للإنجاز الأكاديمي من خلال المسؤولية الاجتماعية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الجوف في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية
Other Title(s)
Predicting the motivation for academic achievement through social responsibility among faculty members at Jouf University in the light of some demographic variables
Author
Source
مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية
Issue
Vol. 30, Issue 2 (31 Jul. 2019), pp.190-213, 24 p.
Publisher
Publication Date
2019-07-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
24
Main Subjects
Educational Sciences
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن القيمة التنبؤية لواقع المسؤولية الاجتماعية في دافعية الإنجاز الأكاديمي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الجوف في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية، إذ قام الباحث بإعداد مقياسي المسؤولية الاجتماعية لأعضاء هيئة التدريس، و مقياس دافعية الإنجاز الأكاديمي، و طبقت على (176) عضوا، و أبرزت نتائجها أن واقع المسؤولية الاجتماعية لأعضاء هيئة التدريس كان مرتفعا، في حين جاء مستوى دافعية الإنجاز الأكاديمي للأعضاء بدرجة متوسطة.
كما أظهرت فرقا دالا بين الجنسين لصالح الذكور في محور المسؤولية الاجتماعية تجاه المجتمع فقط، و أن هناك فروقا دالة بين الجنسين في دافعية الإنجاز الأكاديمي لصالح الإناث.
كما بينت النتائج عدم وجود فروق دالة بين التخصصات الإنسانية و التخصصات العلمية في أي من محاور المسؤولية الاجتماعية، أو في دافعية الإنجاز.
كما لا توجد فروق بين الرتب العلمية، في حين توجد فروق في دافعية الإنجاز الأكاديمي لصالح فئة الأستاذ و الأستاذ المشارك.
و بينت النتائج أن أبعاد المسؤولية الاجتماعية تنبئ بدافعية الإنجاز لأعضاء هيئة التدريس بصورة دالة.
Abstract EN
This study aimed reveal the predicting value of reality of social responsibility in academic achievement motivation among faculty members at Jouf University in the light of some demographic variables.
The researcher prepared two scales: one for measuring social responsibility of faculty members, and the other for measuring academic achievement motivation which were administered to (176) members.
The results indicated that there was a high level for social responsibility, but there was a medium level for academic motivation.
In addition, the results showed a difference between the males and females favoring the males at the center of social responsibility towards the society only, and there were differences in function between the males and females in academic achievement motivation favoring the females.
The results also revealed that the factors of social responsibility had a significant prediction of the academic achievement motivation among faculty members .
American Psychological Association (APA)
الشمري، غربي بن مرجي. 2019. التنبؤ بالدافعية للإنجاز الأكاديمي من خلال المسؤولية الاجتماعية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الجوف في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية،مج. 30، ع. 2، ص ص. 190-213.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249370
Modern Language Association (MLA)
الشمري، غربي بن مرجي. التنبؤ بالدافعية للإنجاز الأكاديمي من خلال المسؤولية الاجتماعية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الجوف في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية مج. 30، ع. 2 (تموز 2019)، ص ص. 190-213.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249370
American Medical Association (AMA)
الشمري، غربي بن مرجي. التنبؤ بالدافعية للإنجاز الأكاديمي من خلال المسؤولية الاجتماعية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الجوف في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية. 2019. مج. 30، ع. 2، ص ص. 190-213.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249370
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 209-213
Record ID
BIM-1249370