Administrative empowerment and its relationship to remote supervision at public schools
Other Title(s)
التمكين الإداري و علاقته بالاشراف عن بعد بالمدارس الحكومية
Author
Source
Journal of Educational and psychological Researches
Issue
Vol. 18, Issue 69 (30 Jun. 2021), pp.102-121, 20 p.
Publisher
Baghdad University Centre for Educational and Psychological Researches
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
20
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
تهدف الدراسة إلى التعرف على مدى توافر التمكين الإداري وتنفيذ الإشراف عن بعد وعلاقة المتغيرين بالمشرفين التربويين بوزارة التعليم السعودية.
ضمت الدراسة 456 مشرفاً ومشرفة وتم وضع استبانة لهم لجمع البيانات المتعلقة بموضوع البحث.أشارت النتائج إلى أن كلا من مدى توافر التمكين الإداري ومدى تنفيذ الإشراف عن بعد كانا متوسط الدرجة.
توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية (P <0.05) بين التمكين الإداري والإشراف عن بعد للمشرفين التربويين بوزارة التعليم السعودية.
ويوصي البحث بضرورة قيام القيادات التربوية بالوزارة بإعادة النظر في إجراءات التنفيذ لتتوافق مع المفهوم الحقيقي للتمكين الإداري.
علاوة على ذلك ، من الضروري أيضًا تطوير الآليات المناسبة لتنفيذ نموذج الإشراف عن بعد كنموذج جديد.
Abstract EN
The study aims to identify the extent of the availability of administrative empowerment and the implementation of remote supervision in relation to two variables with respect to the employees of the Saudi Ministry of Education.
The study included (456) male and female supervisors.
The questionnaire has been administrated to collected data related to the research aims.
The results indicated that both the extent of the availability of administrative empowerment and the implementation of remote supervision is of an average degree.
There is a significant correlation relationship (p
American Psychological Association (APA)
al-Kardam, Mufrih Bin Said. 2021. Administrative empowerment and its relationship to remote supervision at public schools. Journal of Educational and psychological Researches،Vol. 18, no. 69, pp.102-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249425
Modern Language Association (MLA)
al-Kardam, Mufrih Bin Said. Administrative empowerment and its relationship to remote supervision at public schools. Journal of Educational and psychological Researches Vol. 18, no. 69 (2021), pp.102-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249425
American Medical Association (AMA)
al-Kardam, Mufrih Bin Said. Administrative empowerment and its relationship to remote supervision at public schools. Journal of Educational and psychological Researches. 2021. Vol. 18, no. 69, pp.102-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249425
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 120-121
Record ID
BIM-1249425
