صراع الدور و علاقته بتأكيد الذات لدى معلمي المدارس الابتدائية
Other Title(s)
Sire Alder Waealaqatih Beaked Aldhdhat Lava Melisma Almadaris Alaibtidayiya
Author
Source
Issue
Vol. 32, Issue 1 (31 Mar. 2021), pp.409-474, 66 p.
Publisher
Publication Date
2021-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
66
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يستهدف البحث الحالي التعرف على :- أ-مستوى صراع الدور لدى معلمي المدارس الابتدائية في مدينة تكريت.
ب-مستوى تأكيد الذات لدى معلمي المدارس الابتدائية في مدينة تكريت.
ت-طبيعة العلاقة بين متغيري صراع الدور و تأكيد الذات لدى معلمي المدارس الابتدائية.
ث-الفروق ذات الدلالة الإحصائية في صراع الدور و تأكيد الذات و تبعا لمتغيري الجنس (ذكور-إناث) و لتحقيق متطلبات البحث الحالي قامت الباحثة ببناء مقياسين الأول مقياس صراع الدور مكون بصورته النهائية من (33) فقرة و الثاني مقياس تأكيد الذات مكون من (24) فقرة، و تكونت عينة البحث من(100) معلم و معلمة و قد اختيرت العينة عشوائيا من معلمي المدارس الابتدائية في مدينة تكريت و بعد تحليل البيانات و معالجتها إحصائيا اظهرت النتائج ما يأتي : -إن المؤشرات الدالة على صراع الدور لدى معلمي المدارس الابتدائية في مدينة تكريت جاءت لتبين بأن لديهم مستوى متدني من صراع الدور.
-يتمتع معلمو المدارس الابتدائية في مدينة تكريت بمستوى جيد من تأكيد الذات.
-وجود علاقة ارتباطيه موجبة بين صراع الدور و تأكيد الذات لدى معلمي المدارس الابتدائية في مدينة تكريت.
-وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين معلمي المدارس الابتدائية في صراع الدور و لصالح الإناث.
-وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين معلمي المدارس الابتدائية في تأكيد الذات و لصالح الذكور.
و استكمالا لنتائج البحث الحالي خرجت الباحثة بالعديد من التوصيات و المقترحات.
Abstract EN
The aim of the current research is to identify- : a.
The level of the role struggle of primary school teachers in Tikrit.
b.
The level of self-assertion among primary school teachers in Tikrit.
In order to achieve the goals of the current research, building two measures is the first, the role conflict scale, consisting of its final form of (33) paragraphs, and the second, the self-affirmation scale, consisting of (24) paragraphs, the research sample consisted of (100) teachers, and the sample was randomly chosen from primary school teachers in Tikrit city, After analyzing and statistically processing the data, the following results were shown: In light of the current research results, we can conclude the following- : -The indicators indicating the role struggle of primary school teachers in Tikrit were weak.
- Primary school teachers in Tikrit have a good level of self-assurance.
- The existence of a positive correlation between the role struggle and self -affirmation among primary school teachers in Tikrit.
- There is a statistically significant difference between primary school teachers in the conflict of homes and in favor of females.
- There is a statistically significant difference between primary school teachers in self-affirmation and in favor of males.
To complement the results of the current research, the researcher came up with many recommendations and proposals
American Psychological Association (APA)
صالح، أفراح إبراهيم سعيد. 2021. صراع الدور و علاقته بتأكيد الذات لدى معلمي المدارس الابتدائية. مجلة العلوم النفسية،مج. 32، ع. 1، ص ص. 409-474.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249725
Modern Language Association (MLA)
صالح، أفراح إبراهيم سعيد. صراع الدور و علاقته بتأكيد الذات لدى معلمي المدارس الابتدائية. مجلة العلوم النفسية مج. 32، ع. 1 (آذار 2021)، ص ص. 409-474.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249725
American Medical Association (AMA)
صالح، أفراح إبراهيم سعيد. صراع الدور و علاقته بتأكيد الذات لدى معلمي المدارس الابتدائية. مجلة العلوم النفسية. 2021. مج. 32، ع. 1، ص ص. 409-474.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249725
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 472-474
Record ID
BIM-1249725