طبيعة التصورات الاجتماعية نحو ذوي الاحتياجات الخاصة على ضوء نظرية النواة المركزية: دراسة ميدانية بمراكز ذوي الاحتياجات الخاصة لولاية جيجل
Other Title(s)
The nature of social representations of educators towards people with special need son the light of the central nucleus theory: a field study in the centers of special needs of Jijel state
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 17, Issue 1 (31 Jul. 2021), pp.249-276, 28 p.
Publisher
Université Mustapha Stambouli Faculté des Sciences Humaines et Sociales
Publication Date
2021-07-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
28
Main Subjects
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
Abstract AR
رغم تقدم الأبحاث والدراسات التي تهتم بذوي الاحتياجات الخاصة خصوصا في ظل تزايد الاهتمام بهم وتعليمهم وتوفير احتياجاتهم ما يزال موضوع التصورات نحوهم يشغل جزء هاما من الأبحاث في كل المجالات النفسية والاجتماعية والتربوية، لهذا ارتأينا إجراء هذا البحث على عينة من المربين الذين قدر عددهم ب 154 مربي ومربية بمراكز ذوي الاحتياجات الخاصة لولاية جيجل معتمدين على تقنية الشبكة الترابطية وهذا للوقوف على طبيعة وبنية هذه التصورات على ضوء نظرية النواة المركزية وانطلاقا من الدراسة الميدانية توصلنا إلى أن تصورات المربي نحو الفرد ذو الحاجة الخاصة تتجه نحو السلبية وهذا بالرجوع إلى محاور التحليل والتي كانت في مجملها سلبية، كما تبين لنا أن النواة المركزية لتصور المربي نحو الفرد ذو الحاجة الخاصة يتضمن محور فرد يعاني عجزا بأكبر تكرار (328) عبارة.
Abstract EN
Despite of the remarkable progress in the research and studies group that concern you with special needs, especially in light of the increasing interest in them and meeting their needs, however the representation to ward this social category still takes a crucial part in different researches for variety of field (psychology, sociology, education) for these reasons we decide to conduct this research using a sample of 154 educators from both in special centers in Jijel city, depending on the interconnected network technique and this to determine the nature and structure of these perceptions and from the field study we have reached the following results: educators representation about people with special needs was approximately negative, and the nature of the educator's representation it was found that the central nucleus of the perception of the educators towards the individual with special needs includes the axis of an individual suffering inability with the greatest frequency (328).
American Psychological Association (APA)
عطوم، وسام وقاسمي، صونيا. 2021. طبيعة التصورات الاجتماعية نحو ذوي الاحتياجات الخاصة على ضوء نظرية النواة المركزية: دراسة ميدانية بمراكز ذوي الاحتياجات الخاصة لولاية جيجل. المواقف،مج. 17، ع. 1، ص ص. 249-276.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249904
Modern Language Association (MLA)
عطوم، وسام وقاسمي، صونيا. طبيعة التصورات الاجتماعية نحو ذوي الاحتياجات الخاصة على ضوء نظرية النواة المركزية: دراسة ميدانية بمراكز ذوي الاحتياجات الخاصة لولاية جيجل. المواقف مج. 17، ع. 1 (تموز 2021)، ص ص. 249-276.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249904
American Medical Association (AMA)
عطوم، وسام وقاسمي، صونيا. طبيعة التصورات الاجتماعية نحو ذوي الاحتياجات الخاصة على ضوء نظرية النواة المركزية: دراسة ميدانية بمراكز ذوي الاحتياجات الخاصة لولاية جيجل. المواقف. 2021. مج. 17، ع. 1، ص ص. 249-276.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249904
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 275-276
Record ID
BIM-1249904