أهمية النص الديني في تقوية الضبط الاجتماعي: مقاربة سوسيولوجية لتأثير النص الديني على الضبط الاجتماعي في كتاب التربية الإسلامية لتلاميذ التعليم المتوسط
Other Title(s)
The religious text in the Algerian educational system: a sociological approach to the impact of the religious text on social control through the textbook Islamic education for middle school students
Author
Source
Issue
Vol. 17, Issue 1 (31 Jul. 2021), pp.488-516, 29 p.
Publisher
Université Mustapha Stambouli Faculté des Sciences Humaines et Sociales
Publication Date
2021-07-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
29
Main Subjects
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
- Students
- Religious education
- Sociolinguistics
- Middle school education
- Textbooks
- Social control
- Religious aspects
Abstract AR
يحتوي النص الديني على الكثير من المعايير والقيم، ويمثل في المخيال الاجتماعي للفرد المسلم الكثير من القدسية وضرورة الاحترام، وإذا أضفنا له دعم الأسرة والمجتمع، وتخطيط وتسيير النظام التربوي المحكم فإن كل هذا يضع المتعلم أمام حالة من الانصياع والانقياد والإتباع لما يحتويه النص الديني من معايير وقيم تمثل الضبط الاجتماعي والديني بمعانيه الحقيقية والكاملة.
فالنظام التربوي يقدم للمتعلم النص الديني ضمن العديد من الوحدات التعليمية التي تظهر الكيفيات التي تساهم في توجيه وتنشئة المتعلم توجيها وتنشئة دينية واجتماعية من خلال الامتثال للأوامر والنواهي المبنية على القيم والمعايير الأخلاقية، والتي تجعل من المتعلم يكتسب هذه القيم وبالتالي تمكنه من وقاية نفسه من السلوك المنحرف.
Abstract EN
The religious text contains many standards and values, and in the social imagination of the Muslim individual it represents a lot of holiness and the need for respect, and if we add to it the support of the family and society.
the planning and conduct of a sound educational system, all of this puts the learner in a state of consanguinity, indecision and apathy for the standards and values contained in the religious text that represent social and religious discipline in its true and complete meanings.
the educational system provides the learner with religious text within many educational units showing the entities that contribute to the teaching and upbringing of the learner with religious and social guidance and development through compliance with orders and norms based on ethical values and standards, which make the learner acquire these values and thereby protect himself from deviant behavior.
American Psychological Association (APA)
ابن حليمة، محمد. 2021. أهمية النص الديني في تقوية الضبط الاجتماعي: مقاربة سوسيولوجية لتأثير النص الديني على الضبط الاجتماعي في كتاب التربية الإسلامية لتلاميذ التعليم المتوسط. المواقف،مج. 17، ع. 1، ص ص. 488-516.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249915
Modern Language Association (MLA)
ابن حليمة، محمد. أهمية النص الديني في تقوية الضبط الاجتماعي: مقاربة سوسيولوجية لتأثير النص الديني على الضبط الاجتماعي في كتاب التربية الإسلامية لتلاميذ التعليم المتوسط. المواقف مج. 17، ع. 1 (تموز 2021)، ص ص. 488-516.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249915
American Medical Association (AMA)
ابن حليمة، محمد. أهمية النص الديني في تقوية الضبط الاجتماعي: مقاربة سوسيولوجية لتأثير النص الديني على الضبط الاجتماعي في كتاب التربية الإسلامية لتلاميذ التعليم المتوسط. المواقف. 2021. مج. 17، ع. 1، ص ص. 488-516.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249915
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 514-516
Record ID
BIM-1249915