الإبداع الإداري في المؤسسة التعليمية الجزائرية : من خلال دراسة العلاقة بين المقومات و ممارسة المراحل
Other Title(s)
The reality of administrative innovation in the Algerian educational institution : by studying the relationship between the components and the practice of phases
Joint Authors
صحراوي، وافية
زروتي، أسماء
قماري، محمد
Source
مجلة البحوث التربوية و التعليمية
Issue
Vol. 10, Issue 1 (30 Jun. 2021), pp.143-166, 24 p.
Publisher
Ecole Normale Supérieure de Bouzaréah Laboratoire Formation-Enseignement-Didactique
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
24
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة واقع الإبداع الإداري في المؤسسة التعليمية الجزائرية من خلال معرفة العلاقة بين المقومات و ممارسة المراحل.
و للإجابة على التساؤلات و تحقيق الفروض قمنا بدراسة مستخدمين فيها المنهج الوصفي الذي يقوم بدراسة الظاهرة كما توجد في الواقع ويهتم بوصفها وصفا دقيقا و يعبر عنها تعبيرا كيفيا وكميا على عينة قدرها 42 فردا تم اختيارهم بالطريقة الاعتباطية بجامعة الجزائر.
اعتمدنا فيها على الاستبيان كأداة لقياس المتغير حيث تم تطبيق مقياس الإبداع الإداري المصمم من طرف صالح محمد علي الكليبي 2012 وقد توصلنا الى النتائج الآتية: فيما يخص مقومات الإبداع الإداري أنها كانت متوفرة و تبرز في ثلاث مقومات تتمثل في بعد مواصلة الاتجاه الطلاقة تحسس المشكل في حين أن كل من مقوم الأصالة و المرونة كانت في المراتب الأخيرة.
أما مراحل عملية الإبداع الإداري فإن عمال إدارة جامعة الجزائر لا يمارسون المراحل بترتيب طبيعي وأن أكثر المراحل الممارسة هي تنفيذ الأفكار و أقلها هي مرحلتي إنتاج الأفكار و تقييمها فمن المفترض أن تأتي مرحلة تحديد المشكل تليها مرحلة إنتاج الأفكار فمرحلة التحليل ثم مرحلة تقييم الأفكار و أخيرا مرحلة تنفيذ الأفكار.
كما توصلنا إلى وجود علاقة بين مقومات الإبداع و ممارسة مراحل عملية الإبداع الإداري.
American Psychological Association (APA)
صحراوي، وافية وزروتي، أسماء وقماري، محمد. 2021. الإبداع الإداري في المؤسسة التعليمية الجزائرية : من خلال دراسة العلاقة بين المقومات و ممارسة المراحل. مجلة البحوث التربوية و التعليمية،مج. 10، ع. 1، ص ص. 143-166.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1250125
Modern Language Association (MLA)
صحراوي، وافية....[و آخرون]. الإبداع الإداري في المؤسسة التعليمية الجزائرية : من خلال دراسة العلاقة بين المقومات و ممارسة المراحل. مجلة البحوث التربوية و التعليمية مج. 10، ع. 1 (2021)، ص ص. 143-166.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1250125
American Medical Association (AMA)
صحراوي، وافية وزروتي، أسماء وقماري، محمد. الإبداع الإداري في المؤسسة التعليمية الجزائرية : من خلال دراسة العلاقة بين المقومات و ممارسة المراحل. مجلة البحوث التربوية و التعليمية. 2021. مج. 10، ع. 1، ص ص. 143-166.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1250125
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1250125