إسهامات الإذاعة المدرسية في نشر ثقافة التسامح و قبول الآخر : دراسة حالة على بعض المدارس الثانوية بمحافظة القليوبية

Abstract AR

جاءت فكرة و أهمية الدراسة الحالية التي تتناول دور الإذاعة المدرسية و إسهاماتها في نشر ثقافة التسامح في المدارس الثانوية وذلك سعيا لمعرفة هذا الدور للوقوف على الاستفادة الأمثل من توظيف الإذاعة المدرسية.

و تبين من نتائج الدراسة أن التسامح الديني جاء في نواع التسامح الواردة في برامج الإذاعة المدرسية في المدارس الثانوية "عينة الدراسة" وذلك بنسبة 38.4% ، يليه التسامح الاجتماعي في المرتبة الثانية بنسبة 21.1% ، ثم التسامح السياسي في المرتبة الثالثة بنسبة 19.3% ، أما التسامح الثقافي فقد احتل المرتبة الرابعة، وذلك بنسبة 14.6% ، و أخيرا جاءت فئة "أنواع أخرى للتسامح" في المرتبة الخامسة وذلك بنسبة لا تتجاوز 6.6% فقط، و التي تضمنت: التسامح في المعاملات، التسامح العرقي، التسامح الفكري، و التسامح العلمي.

كما بينت النتائج وجود تقارب شديد بين نسب التسامح الواردة في مضمون برامج الإذاعة المدرسية في كل من المدارس الحكومية و المدارس الخاصة، وذلك لاحتواء تلك المدارس على فقرات يومية ثابتة، كتلاوة القرآن الكريم، و الحديث الشريف، و قراءة عناوين أخبار الصباح.