أثر استراتيجية معنى الكلمة في الفهم القرائي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
Other Title(s)
The impact of the word meaning strategy on reading comprehension among second-grade intermediate students
Joint Authors
عمار إسماعيل خليل
هديل باسم تركي
Source
Issue
Vol. 2021, Issue 136 (sup) (31 Mar. 2021), pp.351-372, 22 p.
Publisher
University of Baghdad College of Arts
Publication Date
2021-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
22
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف هذا البحث الحالي إلى معرفة ((أثر استراتيجية معنى الكلمة في الفهم القرائي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط )).
و اتبع الباحثان المنهج التجريبي, و كذلك اعتمدا التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي.
أختار الباحثان عشوائيا عينة البحث المكونة من (60) طالبة بواقع (30) طالبة للمجموعة التجريبية, و (30) طالبة للمجموعة الضابطة.
كافأ الباحثان بين طالبات مجموعتي البحث إحصائيا باستعمال الاختبار التائي (t-test) و مربع كاي في متغيرات (العمر الزمني محسوبا بالشهور، و التحصيل الدراسي للآباء و الأمهات، و درجات اللغة العربية للعام الدراسي السابق (2018-2019)، و اختبار (رافن) للذكاء).
و بعد تحليل نتائج إجابات الطالبات و معالجتها إحصائيا باستعمال الوسائل الإحصائية الملائمة ظهر الآتي : تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللائي درسن مادة المطالعة وفق استراتيجية معنى الكلمة على طالبات المجموعة الضابطة اللائي درسن نفس المادة بالطريقة التقليدية .
Abstract EN
The current research aims to know "the effect of the strategy of meaning of word on reading comprehension of second-grade intermpediate students.
The two researchers have followed experimental method and experimental design of partial control .
The two researchers have randomly chosen the sample consisting of 60 , with 30 student for the experimental group and 30 students for the control group.
The two researchers statistically included the students of the two research groups using the t-test and the chi-square in the variables (chronological age calculated in months, the academic achievement of parents, and the Arabic language scores for the previous academic year (2018- 2019), and (Raven's test of intelligence).
After analyzing the results of the students 'answers and processing them statistically using appropriate statistical means, the following emerged: The experimental group students who studied the reading material according to the meaning of the word strategy outperformed the control group students who studied the same subject in the traditional way
American Psychological Association (APA)
هديل باسم تركي وعمار إسماعيل خليل. 2021. أثر استراتيجية معنى الكلمة في الفهم القرائي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط. مجلة الآداب،مج. 2021، ع. 136 (sup)، ص ص. 351-372.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1252540
Modern Language Association (MLA)
هديل باسم تركي وعمار إسماعيل خليل. أثر استراتيجية معنى الكلمة في الفهم القرائي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط. مجلة الآداب ع. 136 (ملحق) (آذار 2021)، ص ص. 351-372.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1252540
American Medical Association (AMA)
هديل باسم تركي وعمار إسماعيل خليل. أثر استراتيجية معنى الكلمة في الفهم القرائي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط. مجلة الآداب. 2021. مج. 2021، ع. 136 (sup)، ص ص. 351-372.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1252540
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 369-372
Record ID
BIM-1252540