أثر استخدام استراتيجيات مجتمع المعرفة في تنمية النقد الجغرافي و الذكاء الناجح لدى طلبة قسم الجغرافية في كلية التربية الأساسية
Other Title(s)
The effect of using knowledge society strategies in developing geographical criticism and successful intelligence for students in the geography department in the college of basic education.
Joint Authors
يوسفاني، داليا فاروق عبد الكريم
روعة بهاء الدين محمد
Source
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
Issue
Vol. 17, Issue 2 (30 Jun. 2021), pp.297-324, 28 p.
Publisher
University of Mosul College of Basic Education
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
28
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجيات مجتمع المعرفة في تنمية النقد الجغرافي و الذكاء الناجح لدى طلبة قسم الجغرافية في كلية التربية الأساسية 2019-2020 و قد شملت عينة البحث (44) طالبا و طالبة موزعين بطريقة عشوائية إلى مجموعتين المجموعة الأولى التجريبية و البالغ عددهم (23) طالب و طالبة تم تدريسهم باستخدام استراتيجيات مجتمع المعرفة و المجموعة الضابطة البالغ عددهم (21) طالبا تم تدريسهم بالطريقة الاعتيادية, و قد تم تكافؤ مجموعتي البحث في المتغيرات الاتية (العمر الزمني و الذكاء و الجنس و الاختبار القبلي للنقد الجغرافي و الاختبار القبلي للذكاء الناجح).
و لتحقيق هدف البحث قامت الباحثتان بإعداد أداتين الأولى اختبارا للنقد الجغرافي المتكون من (23) فقرة و قد بلغ ثبات الاختبار (0,80) باستخدام معادلة كودر ريتشاردسون (20) و هو معامل ثبات عال أما مقياس الذكاء الناجح فقد تكون من (28) فقرة و تم استخراج ثباته باستخدام معادلة ارتباط بيرسون و قد بلغ (0,75) و هو عامل ثبات جيد, و باستخدام الوسائل الاحصائية أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي درست باستخدام استراتيجيات مجتمع المعرفة على المجموعة الضابطة في النقد الجغرافي و الذكاء الوجداني الناجح و في ضوء ذلك قدمت الباحثتان مجموعة من التوصيات و المقترحات منها : التأكيد على استخدام استراتيجيات مجتمع المعرفة في تدريس الجغرافية في المراحل الدراسية المختلفة كونها دراسة حديثة و فعالة، و اقترحتا على إجراء دراسة مماثلة على مراحل دراسية أخرى.
Abstract EN
The aim of this research is to identify the effect of using knowledge society strategies in developing geographical criticism and successful intelligence for students in the second year, in the geography department in the College of Basic Education in 2019-2020.
In this research, we have included 44 students, male and female who distributed randomly.
The first experimental group of 23 students were taught using knowledge society strategies and the control group of 21 students were taught in the usual way.
To achieve the goal of this research, we have prepared two tools, the first of which was a test for geographical criticism consisting of 23 items.
The test stability was 0.80 using Coder Richardson's equation 20, which is a high constant coefficient.
While for the measure of successful intelligence, it consists of 28 items and its stability was extracted using the Pearson correlation equation and it was 0.75, which is a good stability factor.
Using statistical methods, the results showed the superiority of the experimental group that was studied using the strategies of the knowledge society over the control group in terms of geographical criticism and successful emotional intelligence.
Considering this, we presented a set of recommendations and suggestions, including : Emphasis on the use of the strategies of the knowledge society in teaching geography in the different academic stages, as it is a modern and effective study.
We have suggested conducting a similar study and other studies.
American Psychological Association (APA)
يوسفاني، داليا فاروق عبد الكريم وروعة بهاء الدين محمد. 2021. أثر استخدام استراتيجيات مجتمع المعرفة في تنمية النقد الجغرافي و الذكاء الناجح لدى طلبة قسم الجغرافية في كلية التربية الأساسية. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 17، ع. 2، ص ص. 297-324.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1252718
Modern Language Association (MLA)
يوسفاني، داليا فاروق عبد الكريم وروعة بهاء الدين محمد. أثر استخدام استراتيجيات مجتمع المعرفة في تنمية النقد الجغرافي و الذكاء الناجح لدى طلبة قسم الجغرافية في كلية التربية الأساسية. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 17، ع. 2 (حزيران 2021)، ص ص. 297-324.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1252718
American Medical Association (AMA)
يوسفاني، داليا فاروق عبد الكريم وروعة بهاء الدين محمد. أثر استخدام استراتيجيات مجتمع المعرفة في تنمية النقد الجغرافي و الذكاء الناجح لدى طلبة قسم الجغرافية في كلية التربية الأساسية. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2021. مج. 17، ع. 2، ص ص. 297-324.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1252718
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 319-324
Record ID
BIM-1252718