L’impact des pratiques enseignantes sur la motivation
Other Title(s)
The impact of teaching practices on motivation
Author
Source
Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi
Issue
Vol. 8, Issue 2 (30 Jun. 2021), pp.1320-1326, 7 p.
Publisher
Larbi Ben M'hidi Oum el-Bouaghi University
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
7
Main Subjects
Topics
Abstract EN
Staying aware of your practices allows the teacher to take an interest in several important factors such as motivation.
Consideration of the latter helps to revive the motivational dynamics of learners.
This article is an opportunity to draw attention to a few practices that motivate the activities offered in French as a foreign language classes.
Abstract FRE
Rester éveillé sur ses pratiques permet à l'enseignant de s'intéresser à plusieurs facteurs importants comme la motivation.
La prise en considération de cette dernière contribue à relancer la dynamique motivationnelle des apprenants.
Le présent article représente une occasion d'attirer l'attention sur quelques pratiques rendant motivantes les activités proposées en classe de français langue étrangère.
American Psychological Association (APA)
Bubir, Nawal. 2021. L’impact des pratiques enseignantes sur la motivation. Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi،Vol. 8, no. 2, pp.1320-1326.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1253250
Modern Language Association (MLA)
Bubir, Nawal. L’impact des pratiques enseignantes sur la motivation. Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi Vol. 8, no. 2 (Jun. 2021), pp.1320-1326.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1253250
American Medical Association (AMA)
Bubir, Nawal. L’impact des pratiques enseignantes sur la motivation. Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi. 2021. Vol. 8, no. 2, pp.1320-1326.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1253250
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 1326
Record ID
BIM-1253250
