تقييم بعض دور الحضانة في ضوء وثيقة المعايير القومية لجودة دور الحضانة
Author
Source
Issue
Vol. 13, Issue 46، ج. 1 (30 Apr. 2021), pp.77-132, 56 p.
Publisher
Alexandria University Faculty Of Kinder Garten
Publication Date
2021-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
56
Main Subjects
Topics
Abstract AR
من المسلم به الآن أن تربية الطفل عملية تشاركية تجمع بين العديد من المؤسسات التربوية، التي تقوم بدورها في تربية و تكوين شخصية الطفل على الوجه الأكمل.
و تختلف تلك المؤسسات التربوية من مرحلة إلى مرحلة أخرى من المراحل العمرية للطفل.
فتبدأ من الأسرة نواة المجتمع و الرحم الأول الذي يحتضن الطفل منذ ميلاده أو بالأصح قبل ميلاد الطفل و هو مازال جنينا في رحم أمه.
و يأتي بعد ذلك دور ثاني المؤسسات التربوية التي تساهم في تشكيل و تربية الطفل وهي دار الحضانة.
وقد كان منذ فترة تحتاج الأسرة لدار الحضانة عندما تكون الأم أمرأة عاملة أو دارسة و ترغب في مكان لرعاية طفلها أثناء غيابها و انشغالها في مكان تأتمن عليه طفلها لينال فيه اهتمام ورعاية مناسبة.
و لكن مع التقدم و التطور في النظريات التربوية و الفكر الجديد اصبحت دار الحضانة ضرورة و أساسا لكل طفل حتى في حالة عدم إنشغال الأم أو عملها، لأنها شريك في تنمية مهارات الطفل وتوفر له فرص أفضل للتعلم و اكتشاف القدرات خاصة لو كان التعاون بين الأسرة ودار الحضانة متوفر لصالح الطفل.
American Psychological Association (APA)
يوسف، منى محمد عبد الله. 2021. تقييم بعض دور الحضانة في ضوء وثيقة المعايير القومية لجودة دور الحضانة. مجلة الطفولة و التربية،مج. 13، ع. 46، ج. 1، ص ص. 77-132.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1254096
Modern Language Association (MLA)
يوسف، منى محمد عبد الله. تقييم بعض دور الحضانة في ضوء وثيقة المعايير القومية لجودة دور الحضانة. مجلة الطفولة و التربية مج. 13، ع. 46، ج. 1 (نيسان 2021)، ص ص. 77-132.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1254096
American Medical Association (AMA)
يوسف، منى محمد عبد الله. تقييم بعض دور الحضانة في ضوء وثيقة المعايير القومية لجودة دور الحضانة. مجلة الطفولة و التربية. 2021. مج. 13، ع. 46، ج. 1، ص ص. 77-132.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1254096
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1254096