مدى توظيف أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك سعود للبيانات الضخمة في البحث العلمي

Abstract AR

استهدف البحث التعرف إلى مدى توظيف أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك سعود للبيانات الضخمة في البحث العلمي و لتحقيق أهداف البحث تم توظيف المنهج الوصفي من خلال تطبيق الاستبانة كأداة للدراسة تكون مجتمع الدراسة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك سعود و بلغ مجتمع الدراسة من (3815) عضو هيئة تدريس و تكونت عينة (387) عضو هيئة تدريس و أظهرت نتائج الدراسة ما يلي:
جاء واقع توظيف أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك سعود للبيانات الضخمة في البحث العلمي بدرجة متوسطة بمتوسط حسابي (2.24 من 3) و تمثلت أبرز الأدوار في:
 يوظف قواعد البيانات الإلكترونية في البحث التربوي.

 يراعي القوانين و حقوق الملكية الفكرية المنظمة لإدارة البيانات الضخمة.

 يجيد تحليل البيانات المتضمنة في قواعد البيانات المختلفة.

جاءت معوقات توظيف أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك سعود للبيانات الضخمة في البحث العلمي بدرجة موافقة متوسطة بمتوسط حسابي (2.15 من 3) و تمثلت أبرز المعوقات فيما يلي:
 تركيز أعضاء هيئة التدريس على الجوانب الشكلية في أثناء عملية البحث التربوي.

 نقص الموارد المالية و التقنية اللازمة لإدارة البيانات الضخمة.

 اعتماد معظم قواعد البيانات الضخمة على اللغة الإنجليزية كلغة أساسية للتعامل مع البيانات.

جاءت سبل تفعيل توظيف أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك سعود للبيانات الضخمة في البحث العلمي بدرجة موافقة متوسطة بمتوسط حسابي (2.18 من 3) و تمثلت أبرز سبل التفعيل فيما يلي:
 تنويع مصادر المعلومات الإلكترونية المتوفرة في الجامعة.

 توفير البنية التحتية اللازمة لإدارة البيانات الضخمة.

 احتساب العمل البحثي جزءا من نصاب عضو هيئة التدريس.