المشاعر الايجابية و علاقتها بالتوجهات الهدفية لدى عينة من الطلبة الموهوبين مرحلة الثانوية بجدة

Abstract AR

هدف البحث الحالي إلى التعرف على العلاقة بين المشاعر الإيجابية و التوجهات الهدفية لدى عينة من الطلاب الموهوبين بالمدارس الثانوية بمدينة جدة.

بلغت عينة الدراسة (346) طالب و طالبة و لتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي الارتباطي وتم استخدام كل من الادوات الآتية: مقياس المشاعر الايجابية من إعداد الباحثة، و مقياس التوجهات الهدفية من إعداد Elliot & McGregor (2001)، و المعرب من قبل الوطيان (2013).

و خلصت الدراسة إلى عدد من النتائج التالية: 1- وجود مستوى متوسط من المشاعر الإيجابية بينما التوجهات الهدفية كانت بمستوى مرتفع 2- وجود علاقة ارتباطية طردية ذات دلالة إحصائية عند مستوى المعنوية (5% ) بين المشاعر الإيجابية و التوجهات الهدفية 3- تمثلت أهم المشاعر الإيجابية المؤثرة بشكل جوهري و إيجابي في التوجهات الهدفية في تقبل المسؤولية الشخصية يليه المجازفة الإيجابية و الضبط الانفعالي 4- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد العينة في هدف الإتقان (إقدام) و هدف الأداء (إتقان) وفقا لمتغير النوع و كانت الفروق لصالح الإناث في هدف الإتقان (إقدام) بينما في هدف الأداء إتقان فإن الفروق تعود لصالح الذكور.

5- وجود فروق دالة إحصائيا في التوجهات الهدفية ما عدا الهدف الأول المتمثل في هدف الإتقان (إقدام) وفقا لمتغير العمر و كانت الفروق لصالح الطلاب الذين أعمارهم أكبر من 15 سنة.

وفي ضوء نتائج البحث قدمت الباحثة بعض التوصيات العلمية و المقترحات المستقبلية.