فاعلية التعلم المتمازج في تنمية الطفو الأكاديمي و مهارات الفهم الشفهي و القرائي لدى طلاب شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية-جامعة الأزهر
Other Title(s)
The effectiveness of blended learning in developing academic buoyancy and oral and reading comprehension skills among FFL majors at the Faculty of Education-Al-Azhar University
Joint Authors
علي، أحمد غانم أحمد
عناني، هشام حسين ياقوت العرش
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2021, Issue 135 (31 Jul. 2021), pp.451-496, 46 p.
Publisher
Publication Date
2021-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
46
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف هذا البحث إلى قياس فاعلية التعلم المتمازج في تنمية الطفو الأكاديمي و مهارات الفهم الشفهي و القرائي لدى عينة من طلاب شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية جامعة الأزهر حيث تم تطبيق البحث على عينة قوامها (60) طالبا مقسمين إلى مجموعتين (تجريبية و ضابطة) كل مجموعة قوامها (30) طالبا وتم استخدام مقياس الطفو الأكاديمي المكون من (27) موقفا مقسمين إلي ثلاثة أبعاد رئيسة و هي: (الكفاءة الذاتية الأكاديمية و السيطرة على التحديات الأكاديمية و الاندماج الأكاديمي) و اختبار لمهارات الفهم الشفهي مكون من (32) مفردة و مقياس لمهارات الفهم القرائي مكون من (35) مفردة بالإضافة إلى المحتوى التعليمي المعد باستراتيجية التعلم المتمازج وتلك الأدوات من إعداد الباحثين وتوصلت النتائج إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية و الضابطة في القياس البعدي لكل من (الطفو الأكاديمي و مهارات الفهم الشفهي و القرائي) لصالح المجموعة التجريبية ووجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في القياسين القبلي و البعدي لكل من (الطفو الأكاديمي و مهارات الفهم الشفهي و القرائي) لصالح القياس البعدي مما يدل على فاعلية التعلم المتمازج في تنمية الطفو الأكاديمي و مهارات الفهم الشفهي و القرائي.
American Psychological Association (APA)
علي، أحمد غانم أحمد وعناني، هشام حسين ياقوت العرش. 2021. فاعلية التعلم المتمازج في تنمية الطفو الأكاديمي و مهارات الفهم الشفهي و القرائي لدى طلاب شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية-جامعة الأزهر. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2021، ع. 135، ص ص. 451-496.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1254277
Modern Language Association (MLA)
علي، أحمد غانم أحمد وعناني، هشام حسين ياقوت العرش. فاعلية التعلم المتمازج في تنمية الطفو الأكاديمي و مهارات الفهم الشفهي و القرائي لدى طلاب شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية-جامعة الأزهر. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 135 (تموز 2021)، ص ص. 451-496.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1254277
American Medical Association (AMA)
علي، أحمد غانم أحمد وعناني، هشام حسين ياقوت العرش. فاعلية التعلم المتمازج في تنمية الطفو الأكاديمي و مهارات الفهم الشفهي و القرائي لدى طلاب شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية-جامعة الأزهر. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2021. مج. 2021، ع. 135، ص ص. 451-496.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1254277
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1254277
