فاعلية برنامج تدريبي قائم على بعض استراتيجيات الذكاء الروحي في تنمية القدرة على مواجهة الضغوط الأكاديمية و المثابرة الأكاديمية لدى عينة من طلاب الجامعة
Other Title(s)
The effectiveness of a training program based on some spiritual intelligence strategies in developing the ability of academic stress coping and academic persistence among a university students sample
Author
Source
المجلة المصرية للدراسات النفسية
Issue
Vol. 31, Issue 112، ج. 2 (31 Jul. 2021), pp.91-166, 76 p.
Publisher
Egyptian Association for Psychological Studies
Publication Date
2021-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
76
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى اختبار فاعلية برنامج تدريبى قائم على بعض استراتيجيات الذكاء الروحى في تنمية القدرة على مواجهة الضغوط الأكاديمية و المثابرة الأكاديمية لدى عينة من طلاب الجامعة بلغ عددهم (50) طالبا و طالبة بالفرقة الثانية تعليم أساسى شعبة اللغة العربية تم تقسيمهم إلى مجموعتين ( تجريبية – ضابطة ) بواقع (25) بكل مجموعة و تمثلت أدوات الدراسة في مقياس الذكاء الروحى ( إعداد: حبيب و عبد الحفيظ 2019) و مقياسى القدرة على مواجهة الضغوط الأكاديمية و المثابرة الأكاديمية (إعداد الباحثة) حيث طبق البرنامج على طلاب و طالبات المجموعة التجريبية و أسفرت نتائج الدراسة عن: - وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.1) بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية و الضابطة على مقياس القدرة على مواجهة الضغوط الأكاديمية و أبعاده الفرعية و مقياس المثابرة الأكاديمية بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية كما وجد حجم تأثير كبير للبرنامج على الأبعاد الخمسة و الدرجة الكلية لمقياس القدرة على مواجهة الضغوط الأكاديمية و مقياس المثابرة الأكاديمية.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.1) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية على مقياس القدرة على مواجهة الضغوط الأكاديمية و أبعاده الفرعية و مقياس المثابرة الأكاديمية في التطبيقين القبلي و البعدي لصالح التطبيق البعدي كما وجد حجم تأثير كبير للبرنامج على الأبعاد الخمسة و الدرجة الكلية لمقياس القدرة على مواجهة الضغوط الأكاديمية و مقياس المثابرة الأكاديمية.
- لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية على مقياس القدرة على مواجهة الضغوط الأكاديمية و أبعاده الفرعية و مقياس المثابرة الأكاديمية في التطبيقين البعدي و التتبعي.
- لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية على مقياس المثابرة الأكاديمية في التطبيقين البعدي و التتبعي.
American Psychological Association (APA)
حبيب، أمل عبد المنعم محمد علي. 2021. فاعلية برنامج تدريبي قائم على بعض استراتيجيات الذكاء الروحي في تنمية القدرة على مواجهة الضغوط الأكاديمية و المثابرة الأكاديمية لدى عينة من طلاب الجامعة. المجلة المصرية للدراسات النفسية،مج. 31، ع. 112، ج. 2، ص ص. 91-166.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1254346
Modern Language Association (MLA)
حبيب، أمل عبد المنعم محمد علي. فاعلية برنامج تدريبي قائم على بعض استراتيجيات الذكاء الروحي في تنمية القدرة على مواجهة الضغوط الأكاديمية و المثابرة الأكاديمية لدى عينة من طلاب الجامعة. المجلة المصرية للدراسات النفسية مج. 31، ع. 112، ج. 2 (تموز 2021)، ص ص. 91-166.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1254346
American Medical Association (AMA)
حبيب، أمل عبد المنعم محمد علي. فاعلية برنامج تدريبي قائم على بعض استراتيجيات الذكاء الروحي في تنمية القدرة على مواجهة الضغوط الأكاديمية و المثابرة الأكاديمية لدى عينة من طلاب الجامعة. المجلة المصرية للدراسات النفسية. 2021. مج. 31، ع. 112، ج. 2، ص ص. 91-166.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1254346
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1254346
