عوامل الجاذبية الشخصية للأستاذ الجامعي كما يدركها طلاب الدراسات التربوية العليا بجامعتي القاهرة و حلوان في ضوء مجموعة من المتغيرات الديموجرافية
Other Title(s)
The factors of personal charisma of a university professor as perceived by students of postgraduate education at the universities of Cairo and Helwan in light of a set of demographic variables
Author
Source
المجلة المصرية للدراسات النفسية
Issue
Vol. 31, Issue 112، ج. 1 (31 Jul. 2021), pp.355-416, 62 p.
Publisher
Egyptian Association for Psychological Studies
Publication Date
2021-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
62
Main Subjects
Topics
Abstract AR
استهدفت الباحثة الكشف عن البنية العاملية للجاذبية الشخصية للأستاذ الجامعى كما يدركها طلاب الدراسات التربوية العليا و كذلك الكشف عن نسب تقديراتهم للجاذبية الشخصية على مستوى العوامل و الدرجة الكلية و الكشف عن نسب تقديرات الجاذبية الشخصية للأستاذ الجامعى وفقا لجامعتى (القاهرة و حلوان) و المرحلة الدراسية (الدبلومات التمهيدية و الماجستير و الدكتوراة) و النوع (الذكور و الاناث) و العمر الزمنى (أصغر من 30 سنة أكبر من 30 سنة) و محل الإقامة (الريف الحضر).
و كذلك الكشف عن الفروق التى تعزى للجامعة (القاهرة حلوان) و المرحلة الدراسية (دبلومات تمهيدية الماجستير الدكتوراة) و النوع (ذكور إناث) و العمر (أصغر من 30 سنة أكبر من 30 سنة) و محل الإقامة (الريف و الحضر).
و تكونت عينة البحث الأساسية من (260) طالب و طالبة من طلاب الدراسات التربوية العليا من جامعتى القاهرة و حلوان.
وقد استخدم في البحث الحالى مقياس الجاذبية الشخصية للأستاذ الجامعى كما يدركها طلاب الدراسات التربوية العليا (إعداد الباحثة).
وقد أظهرت النتائج انتظام البنية العاملية لمقياس الجاذبية الشخصية للأستاذ الجامعى كما يدركها طلاب الدراسات التربوية العليا في أربعة عوامل هى التمكن العلمى و الثقافي والتواصل الفعال و الصبر و التروى و الطاقة الإيجابية.
وأن نسب تقديرات طلاب الدراسات التربوية العليا للجاذبية الشخصية للأستاذ الجامعى سواء على مستوى العوامل أو الدرجة الكلية بنسب مرتفعة تتراوح من 50.8 % إلى 66.9 % .
وأن نسب تقديرات طلاب الدراسات التربوية العليا للجاذبية الشخصية للأستاذ الجامعى وفقا لفئات العينة من حيث الجامعة أو المرحلة الدراسية أو النوع أو العمر أو محل الإقامة نسب متوسطة وفوق المتوسطة تتراوح مابين 50 % إلى 55.2 % .
و أظهرت النتائج أيضا عدم وجود فروق بين متوسطى درجات طلاب الدراسات التربوية العليا في الجاذبية الشخصية للأستاذ الجامعى كما يدركونها تبعا لمتغيرات الجامعة (القاهرة – حلوان) و المرحلة الدراسية (دبلومات تمهيدية قبل الماجستير – الماجستير – الدكتوراة) و النوع (ذكور – إناث) و العمر (أصغر من 30 سنة – أكبر من 30 سنة) فيما عدا عامل الصبر و التروى فقد وجدت فروق دالة إحصائيا لصالح الطلاب الأكبر سنا ممن هم أكبر من 30 سنة كما أنه لم توجد فروق ذات دلالة احصائية تبعا لمحل الإقامة ( الريف - و الحضر ).
American Psychological Association (APA)
محمد، مروة سعيد عويس. 2021. عوامل الجاذبية الشخصية للأستاذ الجامعي كما يدركها طلاب الدراسات التربوية العليا بجامعتي القاهرة و حلوان في ضوء مجموعة من المتغيرات الديموجرافية. المجلة المصرية للدراسات النفسية،مج. 31، ع. 112، ج. 1، ص ص. 355-416.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1254362
Modern Language Association (MLA)
محمد، مروة سعيد عويس. عوامل الجاذبية الشخصية للأستاذ الجامعي كما يدركها طلاب الدراسات التربوية العليا بجامعتي القاهرة و حلوان في ضوء مجموعة من المتغيرات الديموجرافية. المجلة المصرية للدراسات النفسية مج. 31، ع. 112، ج. 1 (تموز 2021)، ص ص. 355-416.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1254362
American Medical Association (AMA)
محمد، مروة سعيد عويس. عوامل الجاذبية الشخصية للأستاذ الجامعي كما يدركها طلاب الدراسات التربوية العليا بجامعتي القاهرة و حلوان في ضوء مجموعة من المتغيرات الديموجرافية. المجلة المصرية للدراسات النفسية. 2021. مج. 31، ع. 112، ج. 1، ص ص. 355-416.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1254362
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1254362