![](/images/graphics-bg.png)
تطبيق برنامج تدخل مبكر القائم على التكامل الحسي لتنمية مهارات الامن الجسدي لدى الأطفال الذاتويين
Joint Authors
نادية شعبان مصطفى
يوخنا، أحلام دانيال
Source
Issue
Vol. 32, Issue 2 (31 Jul. 2021), pp.381-408, 28 p.
Publisher
Publication Date
2021-07-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
28
Main Subjects
Topics
Abstract AR
كشفت دراسات متعددة عن وجود اضطراب عند الذاتويين على مستوى دمج المعلومات الحسية و من المحتمل بالتالي أن تكون حواس النظر و السمع و اللمس و الحواس الأخرى مصابة.
فعندما لا يتم دمج أو تنظيم المدخلات الحسية في المخ بشكل مناسب فخبرة الأطفال بالعالم المحيط تكون مختلفة كما تنتج مشاكل متفاوتة في نمو معالجة المعلومات و السلوك حيث انهم لا يستطيعون التكيف بسهولة مع المعلومات الواردة من الحواس كما أن قدرة الفرد على ادراك العالم بشكل صحيح تأتي من قدرتهم على إدراك و تفسير المعلومات التي تمكنهم من التعرف على العالم المحيط و إذا كانوا غير قادرين على ذلك فأن هذا يشعرهم بعدم الارتياح لوجود الخلل في تكامل الحواس (SID) الذي يعتبر عامل مؤثر مهم خصوصا إذا كان الطفل يتجاوب بطريقة نمطية متكررة اتجاه الإحساسات.
يهدف البحث الحالي إلى تطبيق برنامج تدخل مبكر قائم على التكامل الحسي لتنمية مهارات الأمن الجسدي لدى الطفل الذاتوي (موسى 2013) بعد تطويره لمعرفة أثره في تنمية مهارات الأمن الجسدي عبر معالجة الاضطراب الحسي الذي يعانونه باتباع نظرية التكامل الحسي للعالمة جين ايرس 1977 على عينة من (10) أطفال من المصابين بالذاتوية تراوحت أعمارهم ما بين (4-6) سنوات.
و أسفرت النتائج عن فعالية برنامج التدخل المبكر فقد مكنت التربية الحسية في رفع مهارات الأمن الجسدي لدى الاطفال الذاتويين مما أثر إيجابيا على الاتصال البصري و تقليل الحركات النمطية المتكررة و تحسين مستوى اللياقة البدنية و الكفاءة الحركية مما أكسبهم الثقة في قدراتهم و إتاحة الفرصة لهم لتكوين صورة إيجابية عن ذواتهم
Abstract EN
Multiple studies have revealed a disorder of the self with the level of integrating sensory information, and it is possible that the senses of sight, hearing, touch, and other senses are affected.
When the sensory inputs in the brain are not integrated or organized appropriately, the children's experience of the surrounding world is different, as well as uneven problems in the growth of information processing and behavior, as they cannot easily adapt to the information received from the senses, and the individual's ability to properly perceive the world comes from their ability To perceive and interpret the information that enables them to recognize the surrounding world, and if they are unable to do so, this makes them feel uncomfortable with the presence of the sensory integration defect (SID), which is an important influencing factor, especially if the child responds in a stereotypical way to repeated sensations.
The current research aims to apply the early intervention program based on sensory integration to develop the physical security skills of the autonomous child (Moussa, 2013) after developing it to know its effect on developing physical security skills by treating the sensory disorder they suffer by following the theory of sensory integration by scientist Jane Ayers 1977 on a sample of (10) Children of autism spectrums whose ages range between (4-6) years.
As the results resulted in the effectiveness of the early intervention program, sensory education enabled to raise the physical security skills of autonomous children, which positively affected visual communication, reduced frequent stereotypical movements, improved physical fitness and motor aptitude, which gained them confidence in their abilities and provided the opportunity for them to form a positive image of themselves.
American Psychological Association (APA)
نادية شعبان مصطفى ويوخنا، أحلام دانيال. 2021. تطبيق برنامج تدخل مبكر القائم على التكامل الحسي لتنمية مهارات الامن الجسدي لدى الأطفال الذاتويين. مجلة العلوم النفسية،مج. 32، ع. 2، ص ص. 381-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1254783
Modern Language Association (MLA)
نادية شعبان مصطفى ويوخنا، أحلام دانيال. تطبيق برنامج تدخل مبكر القائم على التكامل الحسي لتنمية مهارات الامن الجسدي لدى الأطفال الذاتويين. مجلة العلوم النفسية مج. 32، ع. 2 (تموز 2021)، ص ص. 381-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1254783
American Medical Association (AMA)
نادية شعبان مصطفى ويوخنا، أحلام دانيال. تطبيق برنامج تدخل مبكر القائم على التكامل الحسي لتنمية مهارات الامن الجسدي لدى الأطفال الذاتويين. مجلة العلوم النفسية. 2021. مج. 32، ع. 2، ص ص. 381-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1254783
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 406-408
Record ID
BIM-1254783