الاندفاع العدواني و علاقته بالتنمر المدرسي : لدى عينة من طلاب المرحلة المتوسطة بمدينة جدة

Abstract AR

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين الاندفاع العدواني و التنمر المدرسي لدى عينة من طلاب المرحلة المتوسطة بمدينة جدة وذلك من خلال التعرف على مستويات كل من الاندفاع العدواني و التنمر المدرسي و التعرف على دلالة الفروق في متوسطات التنمر المدرسي تبعا لنوع الاندفاع العدواني السائد لديهم (غير متعمد – متعمد).

و أجريت هذه الدراسة على عينة مكونة من (202) طالبا من طلاب المرحلة المتوسطة بجدة تم اختيارهم بطريقة المعاينة العشوائية و طبق عليهم مقياس الاندفاع العدواني من (إعداد الباحث2020) و مقياس التنمر المدرسي من إعداد (الصبحين و القضاة 2013).

و أظهرت نتائج الدراسة أن الاندفاع العدواني غير المتعمد (التفاعلي) كان الأكثر شيوعا لدى عينة الدراسة وأن مستوى التنمر كان ضعيفا كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الاندفاع العدواني و التنمر المدرسي لدى عينة الدراسة من طلاب المرحلة المتوسطة بجدة و بناء على ما توصلت إليه الدراسة من نتائج فإن الباحث أوصى بضرورة الاهتمام بالإرشاد النفسي الوقائي ووضع برامج إرشادية للطلاب مرتفعي الاندفاع العدواني ببعديه المتعمد وغير المتعمد تعمل على تعديل سلوكياتهم و التقليل من درجة خطورتها و من الأعراض المصاحبة لها من خلال هذه البرامج و التي يقوم بإعدادها المتخصصون في هذا المجال.