فعالية الحل التشاركي للمشكلة في تحسين التنظيم الذاتي و فاعلية الذات الجمعية لدى طلاب كلية التربية
Other Title(s)
The effectiveness of collaborative problem solving in improving self-regulation and collective self-efficacy among students of faculty of education
Joint Authors
البنا، عادل السعيد إبراهيم
قاعود، إسراء عوض السيد
سرور، سعيد عبد الغني
Source
مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 13, Issue 2 (30 Apr. 2021), pp.225-256, 32 p.
Publisher
Damanhour University Faculty of Education
Publication Date
2021-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
32
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي قائم على الحل التشاركي للمشكلة لتنمية التنظيم الذاتي و فاعلية الذات الجمعية لدى عينة من طلاب كلية التربية.
وقد تكونت عينة البحث من (75) طالب و طالبة من الطلبة المقيدين بالفرقة الثانية عام بكلية التربية جامعة دمنهور للعام الجامعي 2019/2020.
وتم تقسيم عينة البحث إلى مجموعتين (تجريبية و ضابطة) تكونت المجموعة التجريبية من (45) طالب و طالبة من طلاب الفرقة الثانية شعبة علم النفس و تكونت المجموعة الضابطة من (30) طالب و طالبة من طلاب الفرقة الثانية شعبة جغرافيا.
و طبق عليهم أدوات البحث المتمثلة في: مقياس التنظيم الذاتي (إعداد/ Law، 2012 ترجمة فريق البحث) مقياس فاعلية الذات الجمعية (إعداد فريق البحث).
كشفت النتائج التي توصل إليها فريق البحث عن وجود تحسن في درجات التنظيم الذاتي لأفراد المجموعة التجريبية التي تعرضت للبرنامج التدريبي المقترح في البحث الحالي وذلك في ضوء الفروق التي وجدت بين درجات القياسين القبلي و البعدي للمجموعة التجريبية أو من خلال الفروق بين درجات القياس البعدي للمجموعتين التجريبية و الضابطة.
الكلمات المفتاحية:
الحل التشاركي للمشكلة التنظيم الذاتي فاعلية الذات الجمعية.
Fast traslate
Icon translate
Abstract EN
Fast traslate Icon translate
The Effectiveness of collaborative problem solving in improving self-regulation and collective self-efficacy among Students of Faculty of Education
The present research aimed to investigate of the effectiveness of a training program based on collaborative problem solving in improving self-regulation and collective self-efficacy among a sample of students in the faculty of Education at Damanhour university.
The research sample consisted of (75) students of both genders enrolled in the second year of the Faculty of Education, in the academic year 2020/2021.
The research sample was divided into two groups (experimental and control), the experimental group consisted of (45) students from the Psychology Department, and the control group consisted of (30) students from Geography Department.
The research used Self-regulation questionnaire (Prepared by Law, 2012; Translated by the researcher) and Collective self-efficacy questionnaire (Prepared by the research team).
The results revealed a statistically significant difference at (0.01) between the experimental and control groups in post test scores of self-regulation and collective self-efficacy in favor of the experimental group, indicating the effectiveness of the proposed training program.
American Psychological Association (APA)
البنا، عادل السعيد إبراهيم وسرور، سعيد عبد الغني وقاعود، إسراء عوض السيد. 2021. فعالية الحل التشاركي للمشكلة في تحسين التنظيم الذاتي و فاعلية الذات الجمعية لدى طلاب كلية التربية. مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية،مج. 13، ع. 2، ص ص. 225-256.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1255817
Modern Language Association (MLA)
سرور، سعيد عبد الغني....[و آخرون]. فعالية الحل التشاركي للمشكلة في تحسين التنظيم الذاتي و فاعلية الذات الجمعية لدى طلاب كلية التربية. مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية مج. 13، ع. 2 (2021)، ص ص. 225-256.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1255817
American Medical Association (AMA)
البنا، عادل السعيد إبراهيم وسرور، سعيد عبد الغني وقاعود، إسراء عوض السيد. فعالية الحل التشاركي للمشكلة في تحسين التنظيم الذاتي و فاعلية الذات الجمعية لدى طلاب كلية التربية. مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية. 2021. مج. 13، ع. 2، ص ص. 225-256.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1255817
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1255817