مستوى المرونة المعرفية و علاقتها بالتنمر لدى التلاميذ المضطربين سلوكيا

Author

حبيب، سالي حسن حسن

Source

مجلة التربية الخاصة

Issue

Vol. 10, Issue 35 (30 Apr. 2021), pp.1-46, 46 p.

Publisher

Zagazig University College of Education Educational Psychological and Environmental Information Center (Previously) / Zagazig University Faculty of Disability and Rehabilitation Sciences (Currently)

Publication Date

2021-04-30

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

46

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

Abstract AR

يهدف هذا البحث إلى التعرف على العلاقة بين مستوى المرونة المعرفية و علاقتها بالتنمر لدى التلاميذ المضطربين سلوكيا و تكون مجتمع البحث من (650) تلميذا بالمملكة العربية السعودية حيث تراوح عمر العينة ما بين (13 - 16) سنة وتم اختيار عينة البحث من مجتمع البحث الأصلي بمعدل (90) تلميذا وتم تطبيق مقياس المرونة المعرفية إعداد/ صلاح عبد الوهاب 2011 و مقياس التنمر إعداد/ الباحثة و مقياس الاضطرابات السلوكية إعداد/ الباحثة و بعد عمل المعاملات الإحصائية توصلت نتائج البحث إلى أنه: توجد علاقة سالبة ودالة عند مستوى (0.01) بين المرونة المعرفية و التنمر لدى التلاميذ المضطربين سلوكيا.

وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين التلاميذ المضطربين سلوكيا مرتفعي و منخفضي المرونة المعرفية في التنمر لصالح منخفضي المرونة المعرفية.

و تنبئ بعض أبعاد المرونة المعرفية دون غيرها بأبعاد التنمر لدى التلاميذ المضطربين سلوكيا و من العوامل التي تسهم في التنبؤ بالتنمر هو المرونة التكيفية و الذى فسر ما قيمته 59.60% من التنمر يليه المرونة التلقائية و الذي فسر ما قيمته 14.20 % من التباين في التنمر

American Psychological Association (APA)

حبيب، سالي حسن حسن. 2021. مستوى المرونة المعرفية و علاقتها بالتنمر لدى التلاميذ المضطربين سلوكيا. مجلة التربية الخاصة،مج. 10، ع. 35، ص ص. 1-46.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1257707

Modern Language Association (MLA)

حبيب، سالي حسن حسن. مستوى المرونة المعرفية و علاقتها بالتنمر لدى التلاميذ المضطربين سلوكيا. مجلة التربية الخاصة مج. 10، ع. 35 (نيسان 2021)، ص ص. 1-46.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1257707

American Medical Association (AMA)

حبيب، سالي حسن حسن. مستوى المرونة المعرفية و علاقتها بالتنمر لدى التلاميذ المضطربين سلوكيا. مجلة التربية الخاصة. 2021. مج. 10، ع. 35، ص ص. 1-46.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1257707

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

-

Record ID

BIM-1257707