![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية برنامج قائم على تدريس المفردات اللغوية المعاصرة و نظرية الحقول الدلالية في إثراء الحصيلة اللغوية و تنمية مهارات الدلالات السياقية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
Other Title(s)
The effectiveness of a proposed program to teach contemporary vocabulary related to the corona pandemic based on semantic fields theory in enriching the linguistic outcome and developing contextual semantic skills among primary school students
Author
Source
مجلة البحث في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 36, Issue 2، ج. 1 (30 Apr. 2021), pp.1-64, 64 p.
Publisher
Minia University Faculty of Education
Publication Date
2021-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
64
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
يهدف هذا البحث إلى تقصي فاعلية استخدام برنامج مقترح لتدريس المفردات المعاصرة المرتبطة بجائحة " كورونا " قائم على نظرية الحقول الدلالية في إثراء الحصيلة اللغوية و تنمية مهارات الدلالات السياقية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية و لتحقيق هذا الهدف قام الباحث بإعداد قائمة بالمفردات اللغوية المعاصرة المرتبطة بجائحة كورونا و المناسبة لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي و كذلك قائمة مهارات الحصيلة اللغوية و الدلالات السياقية كما أعد الباحث اختبارا يقيس الحصيلة اللغوية و مهارات الدلالات السياقية فضلا عن البرنامج المقترح الذي تضمن إطارا عاما و دليلا استرشاديا للمعلم و أوراق عمل للتلاميذ في صورة أنشطة صفية وغير صفية.
و لقد اتبع الباحث المنهج شبه التجريبي القائم على التصميم التجريبي ذي المجموعة التجريبية الواحدة التي بلغ عددها 25 تلميذا و تلميذة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بإحدى مدارس مدينة المنيا وذلك من خلال الإجراءات التالية: إعداد اختبار الحصيلة اللغوية و مهارات الدلالات السياقية لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي وتم ضبطه من خلال عرضه على مجموعة من السادة المحكمين و تعديله في ضوء آرائهم ثم تطبيقه على المجموعة البحثية قبليا و رصد النتائج التي أسفرت عن التطبيق ثم تطبيق و استخدام البرنامج المقترح على عينة البحث ثم تم تطبيق الاختبار عقب انتهاء التجربة على نفس العينة و رصد النتائج و معالجتها إحصائيا و تفسيرها و تقديم التوصيات و المشروعات البحثية المستقبلية.
و لقد أسفرت النتائج عن وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات التلاميذ في التطبيقين القبلي و البعدي للاختبار لصالح التطبيق البعدي يعزى إلى استخدام البرنامج المقترح القائم على نظرية الحقول الدلالية.
Abstract EN
This research aims to investigate the effectiveness of using a proposed program to teach vocabulary related to the Corona pandemic based on the semantic field theory in enriching the linguistic outcome and developing contextual semantic skills among stage pupils, and the researcher prepared a list of linguistic vocabulary associated with the Corona pandemic suitable for fourth grade students List of skills and contextual semantics, and the researcher prepared a test that measures the linguistic outcome and skills of contextual semantics, as well as the proposed program that included a general framework, a teacher's guide and working papers for students.
The researcher followed the quasi-experimental approach based on the experimental design of one experimental group, which numbered 25 students of the fourth grade of primary school, through the following procedures: Preparing the test of linguistic outcome and skills of contextual semantics for fourth grade primary students, and it was controlled by presenting it to a group From the judges, then applying it to the research group beforehand and monitoring the results that resulted from the application, then applying and using the proposed program, then the test was applied after the end of the experiment on the same sample and the results were monitored, statistically treated and interpreted, and recommendations and future research projects were presented.
The results resulted in a statistically significant difference between the mean scores of the students in the pre and post application of the test in favor of the post application.
American Psychological Association (APA)
بليغ حمدي إسماعيل. 2021. فاعلية برنامج قائم على تدريس المفردات اللغوية المعاصرة و نظرية الحقول الدلالية في إثراء الحصيلة اللغوية و تنمية مهارات الدلالات السياقية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية. مجلة البحث في التربية و علم النفس،مج. 36، ع. 2، ج. 1، ص ص. 1-64.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1257773
Modern Language Association (MLA)
بليغ حمدي إسماعيل. فاعلية برنامج قائم على تدريس المفردات اللغوية المعاصرة و نظرية الحقول الدلالية في إثراء الحصيلة اللغوية و تنمية مهارات الدلالات السياقية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية. مجلة البحث في التربية و علم النفس مج. 36، ع. 2، ج. 1 (نيسان 2021)، ص ص. 1-64.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1257773
American Medical Association (AMA)
بليغ حمدي إسماعيل. فاعلية برنامج قائم على تدريس المفردات اللغوية المعاصرة و نظرية الحقول الدلالية في إثراء الحصيلة اللغوية و تنمية مهارات الدلالات السياقية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية. مجلة البحث في التربية و علم النفس. 2021. مج. 36، ع. 2، ج. 1، ص ص. 1-64.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1257773
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1257773