![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية نموذج مارزانو في تدريس النحو العربي لتنمية التفكير الناقد لطلاب الصف الأول الثانوي
Other Title(s)
Effectiveness of marzano's model in teaching arabic grammar to develop critical thinking for first-grade secondary students
Author
Source
مجلة البحث في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 36, Issue 1، ج. 1 (31 Jan. 2021), pp.91-122, 32 p.
Publisher
Minia University Faculty of Education
Publication Date
2021-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
32
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى تعرف أثر نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في تدريس النحو العربي لتنمية مهارات التفكير الناقد لطلاب الصف الأول الثانوي حيث تمثلت مشكلة البحث في وجود ضعف لدى طلاب الصف الأول الثانوي في مهارات التفكير الناقد في القواعد النحوية و هذا ما أكدته بعض الدراسات و الأدبيات التربوية و نتائج الاختبار الاستطلاعي لمهارات التفكير الناقد في القواعد النحوية و أكده أيضا عمل الباحثة كمعلمة لغة عربية لمدة تزيد عن عشر سنوات و تمثلت أدوات البحث في اختبار مهارات التفكير الناقد في القواعد النحوية ( من إعداد الباحثة ).
وتوصل البحث إلى وجود فرق ذى دلالة إحصائية عند مستوى ( 0.01 ) بين متوسطي درجات طلاب الصف الأول الثانوي في القياسين القبلي و البعدي لاختبار التفكير الناقد لصالح القياس البعدي و أوضح ذلك فاعلية نموذج أبعاد التعلم في تنمية مهارات التفكير الناقد لطلاب الصف الأول الثانوي و بناء على ذلك تم تقديم التوصيات و البحوث المقترحة في ضوء النتائج التى توصل إليها البحث.
Abstract EN
The current research aims to identify the effect of Marzano's learning dimensions model in teaching Arabic grammar to develop critical thinking skills for first-grade secondary students, Where the research problem was represented in the weakness of first-grade secondary students in the skills of critical thinking in grammar, This is confirmed by some studies and educational literature and the results of the exploratory test of critical thinking skills in grammar, which was also confirmed by the researcher's work as an Arabic language teacher for more than ten years, , The research tools consisted of testing critical thinking skills in grammar (prepared by the researcher).
The research found that there is a statistically significant difference at the level of (0.01) between the mean scores of first-grade secondary students in the pre and post measurements to test critical thinking in favor of post-measurement, This demonstrated the effectiveness of the learning dimensions model in developing the critical thinking skills of first-grade secondary students, Based on that, recommendations and proposed research were presented in light of the research findings.
American Psychological Association (APA)
علي، جهاد حاتم عبد الرزاق. 2021. فاعلية نموذج مارزانو في تدريس النحو العربي لتنمية التفكير الناقد لطلاب الصف الأول الثانوي. مجلة البحث في التربية و علم النفس،مج. 36، ع. 1، ج. 1، ص ص. 91-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1257808
Modern Language Association (MLA)
علي، جهاد حاتم عبد الرزاق. فاعلية نموذج مارزانو في تدريس النحو العربي لتنمية التفكير الناقد لطلاب الصف الأول الثانوي. مجلة البحث في التربية و علم النفس مج. 36، ع. 1، ج. 1 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 91-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1257808
American Medical Association (AMA)
علي، جهاد حاتم عبد الرزاق. فاعلية نموذج مارزانو في تدريس النحو العربي لتنمية التفكير الناقد لطلاب الصف الأول الثانوي. مجلة البحث في التربية و علم النفس. 2021. مج. 36، ع. 1، ج. 1، ص ص. 91-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1257808
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1257808